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Soutien à la parentalité en Prison: Renforcer les Familles et Réduire la Récidive

septembre 5th, 2025 | Publié par crisostome dans PARENTALITÉ | PARENTALITE - (0 Commentaire)

Une publication récente du CSG Justice Center (2024) met en lumière des programmes prometteurs et fondés sur des preuves conçus pour soutenir les parents incarcérés, leurs enfants et leurs familles. Cet article souligne comment le maintien des liens familiaux peut atténuer les traumatismes, améliorer le bien-être et réduire les taux de récidive—des préoccupations majeures dans la réforme de la justice pénale.

Les Coûts Cachés de l’Incarcération Parentale

L’incarcération parentale perturbe la dynamique familiale, conduisant souvent à la séparation, à des traumatismes émotionnels et à des défis à long terme pour les enfants. Les recherches citées dans le rapport montrent que les enfants de parents incarcérés peuvent rencontrer des difficultés scolaires, des problèmes comportementaux et un risque accru de future implication dans le système judiciaire. Par exemple, les aidants non incarcérés supportent des fardeaux accrus, tandis que les parents incarcérés luttent contre un isolement qui peut entraver la réadaptation. Des études, comme celle de Joshua C. Cochran dans le Journal of Research in Crime and Delinquency (2014), soulignent que le contact familial est une forme vitale de soutien social, directement corrélé à une réduction de la récidive.

Programmes Prometteurs et Fondés sur des Preuves en Action

Le CSG Justice Center classe les interventions en plusieurs domaines, distinguant les programmes « fondés sur des preuves » (étayés par des études empiriques rigoureuses comme des essais randomisés contrôlés) et ceux «prometteurs » (montrant des résultats positifs initiaux avec des recherches émergentes). Ces initiatives se concentrent sur la favorisation des connexions, l’éducation et le soutien pendant et après l’incarcération.

Renforcer les Liens Parent-Enfant

  • Visites Adaptées aux Enfants : Ces programmes créent des environnements accueillants pour les visites en personne, favorisant l’attachement et réduisant les sentiments d’abandon. Une étude de Meghan Mitchell et al. dans le Journal of Criminal Justice (2016) soutient leur rôle dans le renforcement des liens.
  • Accompagnement aux Visites (Visit Coaching) : Développé par Marty Beyer, cette approche individualisée prépare les familles aux visites, améliorant les compétences parentales comme le démontre Sierra Fischer et al. dans Children and Youth Services Review (2020).
  • Outils de Communication Gratuits : Offrir des appels téléphoniques et des visiovisites gratuits supprime les barrières financières, Nancy G. La Vigne et al. (Journal of Contemporary Criminal Justice, 2005) notant des bénéfices pour les relations familiales.
  • Soutien Logistique : La gratuité des transports et l’implantation des établissements près du domicile facilitent l’accès, comme discuté par Dylan Addison dans le Journal of Contemporary Ethnography (2023).

Éducation Parentale et Soutien Spécialisé

  • Des programmes fondés sur des preuves comme Parenting Inside Out (évalué par J. Mark Eddy et al., 2013) et InsideOut Dad (Steven Block et al., 2014) enseignent des compétences cognitives-comportementales adaptées aux pères, conduisant à une meilleure parentalité après la libération.
  • Des programmes comme Nurturing Parenting Programs, Circle of Security et Attachment Vitamins se concentrent sur le développement émotionnel, avec des études montrant une réduction des risques de maltraitance des enfants.
  • Pour les femmes enceintes et les mères, les pouponnières carcérales sont mis en avant. Lorie S. Goshin et al. (Public Health Nursing, 2014) ont constaté que les participantes aux pouponnières avaient des taux de récidive plus bas, tandis que les pratiques anti-entraves pendant le travail favorisent la dignité et la santé.

Soutenir les Enfants et la Réunification

  • Les programmes de mentorat jeunesse et de thérapie, comme ceux passés en revue par Rebecca J. Shlafer et al. (Family Relations, 2009), améliorent les performances scolaires et la santé émotionnelle.
  • Pour la réinsertion, le logement transitionnel, le mentorat par les pairs et les alternatives à la détention basées sur la famille facilitent la réunification, avec des évaluations du Vera Institute of Justice (John Bae et al., 2016) démontrant un succès dans l’intégration en logement public.
  • Le plaidoyer en protection de l’enfance assure une coordination entre les systèmes, améliorant les résultats selon le Child Welfare Information Gateway (2021).

Résultats et Implications Criminologiques
Ces programmes produisent des bénéfices tangibles : réduction de la récidive, liens familiaux renforcés, compétences parentales améliorées et résilience accrue des enfants. Par exemple, les pouponnières carcérales corrèlent avec des taux de récidive plus bas, tandis que le mentorat aide les enfants à construire un bien-être émotionnel.

D’un point de vue criminologique, investir dans le soutien familial s’aligne avec les théories de la désistance, où les liens sociaux dissuadent la criminalité. Le rapport recommande des changements politiques, comme l’intégration de ces pratiques dans les systèmes correctionnels et le financement d’évaluations pour constituer plus de preuves.

Le « Visit Coaching » en Milieu Carcéral : Un Modèle Innovant pour Maintenir les Liens Familiaux et Réduire la Récidive

septembre 5th, 2025 | Publié par crisostome dans PARENTALITÉ - (0 Commentaire)

Le Visit Coaching (ou accompagnement à la visite), développé par la psychologue Marty Beyer, est une approche novatrice qui vise à transformer les visites en prison en moments constructifs et éducatifs pour les parents détenus et leurs enfants. Contrairement aux visites surveillées traditionnelles, qui se limitent souvent à une observation passive, le Visit Coaching implique un accompagnement actif avant, pendant et après la visite pour renforcer les compétences parentales et répondre aux besoins émotionnels des enfants.

Principes Fondamentaux du Visit Coaching

Le modèle repose sur cinq piliers essentiels :

  1. Focus sur les forces de la famille : Valoriser les compétences existantes du parent plutôt que de pointer ses échecs.
  2. Centrage sur les besoins de l’enfant : Aider le parent à comprendre et répondre aux besoins développementaux, émotionnels et de sécurité de son enfant.
  3. Préparation et debriefing : Un accompagnement avant et après la visite pour préparer le parent et faire un retour constructif.
  4. Environnement favorable : Créer un cadre chaleureux et sécurisant pour les visites (jeux, livres, espace propre).
  5. Partage d’informations : Favoriser la communication entre le parent, l’enfant et les aidants (famille d’accueil, travailleurs sociaux) .

Composantes Clés du Modèle

  • Réunion de planification : Avant le début des visites, un plan personnalisé est établi avec le parent pour identifier les besoins spécifiques de l’enfant .
  • Rencontre pré-visite : Rappeler au parent les objectifs de la visite et l’aider à gérer ses appréhensions .
  • Soutien pendant la visite : Le coach guide discrètement le parent sans diriger, l’aidant à rester attentif aux réactions de l’enfant .
  • Débriefing post-visite : Aider le parent à auto-évaluer sa réceptivité aux besoins de l’enfant et à planifier les progrès futurs .
  • Partenariats : Coordination avec les travailleurs sociaux et les familles d’accueil pour assurer la continuité du soutien .

Résultats de Recherche et Efficacité

Plusieurs études attestent de l’efficacité du Visit Coaching :

  1. Amélioration des compétences parentales : Une étude menée à San Diego (2020) auprès de 106 parents montre une amélioration significative des compétences parentales après participation au programme. Chaque session supplémentaire de coaching augmentait les progrès .
  2. « Réunification » plus réussie: Une étude de 2024 menée auprès de 1 189 familles à San Diego a révélé que les participants au Visit Coaching avaient 19% de risque en moins de faire l’objet de nouveaux signalements pour maltraitance après la réunification familiale, par rapport à un groupe témoin apparié. De plus, lorsque des signalements se produisaient, ils étaient moins susceptibles de conduire à un nouveau placement .
  3. Impact sur le bien-être émotionnel : Des entretiens qualitatifs révèlent que les parents se sentent plus confiants et motivés, tandis que les enfants expriment un sentiment de sécurité accru lors de visites mieux structurées .
  4. Accélération de la réunification : Dans certains programmes, plus de 65 % des enfants étaient retournés chez eux ou en voie de l’être dans les 9 mois suivant le début du coaching .

Mise en Œuvre en Milieu Carcéral

Le Visit Coaching a été adapté aux visites en prison pour :

  • Préparer les parents détenus à gérer le contexte carcéral (bruit, contraintes physiques) et à se concentrer sur l’enfant.
  • Utiliser des outils adaptés (photos, jouets) pour maintenir l’attention de l’enfant dans un environnement stressant.
  • Former les personnels pénitentiaires à une approche empathique et non judiciarisante des visites .

Un Outil de Réinsertion Prometteur

Le Visit Coaching, en favorisant des liens familiaux solides, contribue à la fois à la réduction de la récidive et à la protection de l’enfant. Son succès dépend d’une collaboration entre services sociaux, systèmes pénitentiaires et familles. Pour les professionnels du SPIP, intégrer ce modèle pourrait significativement améliorer l’accompagnement des détenus parents.

« Le Visit Coaching redonne aux parents leur rôle actif et aux enfants leur droit à une relation apaisée. » — Marty Beyer .

« LE COACHING DES VISITES COMME ALTERNATIVE AUX COURS DE PARENTALITÉ »

« Généralement, les parents doivent suivre un cours de parentalité avant une réunification, mais ces cours incluent rarement leurs enfants. De nombreux parents ne font pas le lien entre ce qui est enseigné en classe et leur comportement avec leurs enfants. Pour certains, le problème peut être qu’ils apprennent mieux par l’expérience pratique. D’autres supportent mal qu’on leur enseigne les bases de la parentalité sans tenir compte de ce qu’ils savent déjà. Ces deux objections peuvent être traitées par des coachs de visites formés à utiliser les moments d’enseignement des visites pour faire des démonstrations pratiques qui s’appuient sur les forces du parent tout en transmettant de nouvelles approches. Le coaching des visites comme alternative aux cours de parentalité est également pertinent car l’apprentissage de toute nouvelle compétence nécessite de la répétition et des encouragements pour ne pas abandonner. Un parent peut apprendre en classe les besoins des enfants à différents âges, mais il apprécie qu’un coach de visites lui apporte un soutien encourageant lors de la visite réelle avec ses enfants qui rivalisent pour attirer l’attention.

Par exemple, si un enfant fait des crises de colère, le coach de visites peut proposer des idées sur les causes de ce comportement, des méthodes pour anticiper et prévenir les « crises » et comment réagir lorsqu’elles ne sont pas évitées. Si le parent est trop critique, le coach peut introduire l’idée que les enfants répondent mieux aux éloges qu’aux corrections et faire remarquer à quel point l’enfant est plus heureux pendant les visites quand il y a moins de critiques. Dans les deux cas, le parent sera soutenu pour utiliser ses nouvelles compétences de manière répétée en observant les réponses de ses enfants.

Bien que les cours de parentalité puissent souligner l’importance du jeu dans le développement de l’enfant, sans pratique, il est peu probable que les parents appliquent ce concept. Le coaching des visites offre un laboratoire permettant au parent d’élargir son répertoire de façons amusantes de jouer avec ses enfants. Les parents n’ont peut-être jamais joué à « Jacques a dit », « Feu rouge, feu vert », à « Patate chaude » ou à des jeux de marche ; ils peuvent être gênés de chanter des comptines ; ils peuvent se sentir ridicules en jouant à se déguiser ou en faisant des jeux imaginaires avec leurs enfants ; ils peuvent penser ne pas être assez artistiques pour faire des travaux manuels. Le coach de visites les aidera à apprendre que le jeu est amusant et que l’enfant apprend à résoudre des problèmes, acquiert un sentiment de maîtrise et développe sa coordination par le jeu. Certains parents s’attendent de manière irréaliste à ce que les jeunes enfants respectent les règles des jeux, et d’autres ne réalisent pas que les enfants apprennent davantage lorsque le parent ne contrôle pas le jeu ; le coach de visites peut les guider dans ces deux aspects.« 

Parenting Inside Out : Un Programme Révolutionnaire de Soutien à la Parentalité en Milieu Carcéral

juillet 9th, 2025 | Publié par crisostome dans PARENTALITÉ - (0 Commentaire)

Dans le paysage de la criminologie, la réinsertion des personnes incarcérées reste un défi complexe. Parmi les 500 000 parents détenus dans les prisons américaines, plus de 1,25 million d’enfants subissent les conséquences de cette séparation . Le programme Parenting Inside Out (PIO), conçu spécifiquement pour les parents impliqués dans le système judiciaire, émerge comme une solution evidence-based pour briser le cycle de la criminalité intergénérationnelle.

Fondements et Contexte du Programme

  1. Une réponse à un besoin critique :
    Développé en 2002 en collaboration avec l’Oregon Department of Corrections, PIO est le seul programme de compétences parentales fondé sur des preuves scientifiques destiné aux parents sous main de justice . Son objectif ? Atténuer l’impact dévastateur de l’incarcération sur les liens familiaux.

  2. Base théorique :
    Inspiré du Parent Management Training (PMT) de l’Oregon Social Learning Center, PIO s’appuie sur une approche cognitive-comportementale . Il intègre :

  • Les neurosciences affectives
  • La théorie de l’attachement
  • Les dynamiques de la coparentalité en contexte de séparation

Structure et Méthodologie

A. Trois Versions Adaptées aux Contextes Carcéraux

Version Durée Public Cible
Prison 60-90 heures Parents incarcérés
Communauté 48 heures Sous probation/parole
Prison locale 24 heures Détention préventive

B. Composantes Clés du programme Parenting Inside out

  • Compétences parentales fondamentales :

  • Implication positive
  • Fixation de limites non-violentes
  • Résolution de problèmes

  • Soutien psychosocial :

  • Régulation émotionnelle (gestion du stress, dépression)
  • Communication active avec les proches aidants
  • Éducation au développement de l’enfant

  • Outils concrets :

    • Ateliers de jeux de rôles
    • Feuilles d’exercices personnalisées
      Exemple : Un père apprend à rédiger des lettres hebdomadaires à ses enfants pour maintenir le lien malgré la détention .

C. Mécanismes d’Intervention Innovants

  • Parenting Coaches : Des formateurs qualifiés (bac+4 en sciences sociales) animent des groupes interactifs .
  • Approche holistique : Intègre des services complémentaires comme :
    • Visites à domicile (PIO 1:1)
    • Plaidoyer parental (navigation dans les systèmes judiciaires/sociaux et accompagnements de parents)
    • Mentorat par les pairs (parents ayant vécu l’incarcération) .

Résultats et Impact Évalués

A. Chiffres Clés

  • Réduction de 40% des récidives chez les participants
  • Diminution significative du stress parental et des symptômes dépressifs
  • Amélioration des contacts parent-enfant dans 78% des cas

B. Témoignages Éloquents

« Grâce à PIO, j’ai renoué avec mes 5 enfants après 14 ans de séparation. Les compétences acquises m’ont permis de redevenir leur père. » – Heather Jo, participante .

C. Validation Scientifique

  • Études randomisées (Eddy et al., 2013 ; Burraston & Eddy, 2022) menées auprès de 359 parents .
    • Critères d’inclusion : Parents d’enfants de 3-11 ans, ayant un rôle parental pré-incarcération, sans antécédents de crimes sexuels ou contre des enfants, et avec moins de 9 mois avant la libération2.
  • Intervention PIO :
    • 36 séances de 2,5 heures (90h total) basées sur la théorie de l’apprentissage social.
    • Compétences ciblées : communication positive, discipline non violente, gestion du stress, coopération avec les aidants familiaux816.
    • Méthodes : jeux de rôle, études de cas, résolution de problèmes en groupe.
  • Mesures des résultats :
    • Entretiens à 6 mois post-libération (comportements autodéclarés).
    • Données officielles d’arrestation à 12 mois.

📊 Résultats clés

  • Problèmes liés aux substances :
    • Réduction de 40% dans le groupe PIO vs témoin à 6 mois post-libération (*p* < 0.05).
  • Comportements délinquants:
    • 35% moins d’engagements dans des activités criminelles chez les participants PIO à 6 mois (*p* < 0.05).
  • Taux d’arrestation :
    • Diminution de 25% à 12 mois dans le groupe intervention (*p* < 0.05)216.
  • Mécanismes d’impact :
    • L’amélioration des relations parent-aidant familial et des compétences parentales pendant l’incarcération a médié les résultats post-libération.

En Bref la recherche de Burraston & Eddy, 2022 met en évidence :

  • Une amélioration des relations parent-aidant familial
  • Des effets positifs sur l’adaptation post-libération .
  • Efficacité prouvée : PIO est le premier programme parental en milieu carcéral à démontrer une réduction significative de la récidive via un essai randomisé.
  • Recommandations :
    • Intégrer PIO dans les stratégies de réinsertion.
    • Combiner le programme avec un soutien post-libération (emploi, santé mentale)8.
  • Impact sociétal : Réduire la récidive améliore le bien-être des enfants de parents incarcérés (1,25 million aux 🇺🇸) et diminue les coûts carcéraux.

Importance en Criminologie

  1. Prévention de la criminalité intergénérationnelle :
    En renforçant la résilience familiale, PIO réduit les risques de comportements antisociaux chez les enfants de détenus .
  2. Modèle économiquement viable :
    Coûts de formation réduits (12 heures en webinaire), matériels disponibles en anglais et espagnol .
  3. Approche systémique :
    Le programme agit sur trois leviers :
    • Individuel (compétences parentales)
    • Relationnel (médiation familiale)
    • Communautaire (réseaux de soutien post-carcéral)

Limites et Défis Futurs

  • Suivi à long terme : Peu de données au-delà de 12 mois post-libération .
  • Accessibilité : Besoin d’étendre les versions adaptées aux prisons locales.
  • Intégration culturelle : Développement de modules pour populations autochtones/latino-américaines .

Parenting Inside Out incarne une avancée majeure en criminologie réparatrice. En reconnaissant que la parentalité ne s’arrête pas aux portes des prisons, ce programme transforme des vies brisées en histoires de résilience – comme celle de cette mère redevenue « la parente que ses enfants méritaient » . Son déploiement à grande échelle pourrait révolutionner les politiques de réinsertion, rappelant qu’investir dans les familles, c’est investir dans la sécurité collective.

Parenting Inside out EN

LEARNING_SESSION_Parenting_Inside-Out.pdf

Parenting Inside Out_PIO_FR

Programme de soutien à la parentalité en prison: InsideOut Dad® – Programme d’éducation parentale

mars 19th, 2025 | Publié par crisostome dans PARENTALITÉ | PRISON - (0 Commentaire)

InsideOut Dad® – Programme d’éducation parentale

InsideOut Dad® est le seul programme de paternité basé sur des preuves et conçu spécifiquement pour les pères incarcérés. Programme standardisé pour 24 États et la ville de New York, InsideOut Dad® contribue à réduire les taux de récidive en reconnectant les pères incarcérés à leur famille, leur donnant ainsi la motivation nécessaire pour sortir et rester en dehors de la prison.

Populaire parmi les détenus et les anciens détenus, InsideOut Dad® a prouvé qu’il augmentait les contacts familiaux et améliorait les connaissances et les attitudes des détenus. Des centaines d’établissements fédéraux et d’État, de programmes de préparation à la libération et d’organisations communautaires utilisent ce programme de réinsertion qui change la vie.

Ce programme complet comprend 12 sessions de base et quatre sessions optionnelles qui sont coordonnées avec les sujets de base, ce qui le rend flexible pour une grande variété de programmes. Grâce à un matériel pratique et attrayant, InsideOut Dad® renforce l’estime de soi des détenus et leur permet d’acquérir des compétences relationnelles précieuses.

  • Être un homme : Quel genre de père et de mari/partenaire suis-je ?, Rôles du père et de la mère
  • Coparentalité et communication : Différences entre les parents, façons de communiquer
  • Emotions & Sentiments : Montrer et gérer ses sentiments, le deuil et la perte
  • Santé masculine : Stress et colère, santé physique, image corporelle
  • Le rôle du père : Le père de l’intérieur, le rôle du père compétitif et non compétitif, les avantages du mariage
  • La paternité de l’intérieur : Créer un plan de paternité
  • Croissance et discipline des enfants : Objectifs, estime de soi, dialogue avec les enfants, morale, valeurs, récompenses et punitions
  • Sessions de réintégration facultatives : La paternité à l’extérieur, les responsabilités et la pension alimentaire, les visites après la libération
  • Session facultative sur la spiritualité : Spiritualité, foi et paternité

IoD-3rd_Survey-docs-LearningCenter.pdf

3rd_Edition_IoD_GuideToJails_final.pdf

Structure du Programme

Le programme InsideOut Dad, développé par le National Fatherhood Initiative (NFI), est structuré autour de sessions thématiques qui visent à équilibrer l’apprentissage logique et émotionnel. Il est adaptable aux besoins des pères, avec une durée recommandée de 12 semaines pour les sessions principales. Les facilitateurs, formés ou expérimentés, suivent un manuel détaillé pour assurer la fidélité au programme. Des outils d’évaluation pré- et post-programme mesurent les changements chez les participants.

Contenu Principal

Les sessions couvrent des thèmes allant de l’introspection personnelle à des compétences pratiques en parentalité. Par exemple, les pères explorent leur histoire familiale, la gestion des émotions et la coparentalité. Un « Plan de Paternité » personnalisé est élaboré pour maintenir les liens avec les enfants pendant l’incarcération.

Méthodologie et Mise en Œuvre

L’approche est centrée sur l’engagement actif : chaque session commence par un échauffement, inclut des activités interactives et se termine par une évaluation. Le programme encourage l’auto-réflexion via des journaux de session et des devoirs. Il peut être dispensé en présentiel dans des établissements correctionnels ou virtuellement, avec un soutien technique gratuit du NFI (National Fatherhood Initiative).

Contexte et Objectifs du Programme

Lancé en 2008 et maintenant dans sa quatrième édition, InsideOut Dad répond à un besoin critique en criminologie: les pères incarcérés représentent une population vulnérable, souvent confrontée à des cycles intergénérationnels de dysfonctionnement familial, de violence et de récidive. Selon des évaluations, le programme cherche à augmenter la conscience des éléments constitutifs d’une bonne paternité, à renforcer les compétences en soins aux enfants et en relations coparentales, à promouvoir des habitudes pro-paternité et à améliorer l’estime de soi en tant qu’homme et père. Les objectifs incluent une augmentation des contacts avec les enfants (par exemple, via des appels téléphoniques) et une meilleure préparation à la réinsertion, réduisant potentiellement les risques de récidive en renforçant les liens familiaux.

Des études quasi-expérimentales, comme celle de Block et al. (2014) impliquant 413 participants, ont démontré des changements statistiquement significatifs en confiance parentale, connaissances, attitudes et contacts avec les enfants par rapport à un groupe contrôle, bien que des limitations comme l’absence de randomisation soient notées.

Une autre étude de Turner et al. (2021) sur 713 pères minoritaires incarcérés a révélé une diminution des conflits avec les partenaires et une amélioration du bien-être subjectif, avec des retours qualitatifs soulignant un sentiment d’empowerment et d’acquisition de compétences.

Implications pratiques: (Turner et al 2021)
Près d’un quart de la population carcérale mondiale réside aux États-Unis (Walmsley, 2013) et l’augmentation constante de la population carcérale du pays continue de produire davantage de parents incarcérés. Ce phénomène, associé au fait que de nombreux parents incarcérés seront finalement libérés et auront la possibilité d’assumer leur rôle parental, a incité les défenseurs de la réinsertion des détenus à
exhorter les établissements pénitentiaires à intégrer l’éducation parentale dans leurs programmes de réinsertion, dans le but d’atténuer l’impact de l’incarcération sur les familles (Armstrong et al.,
2018 ; Hobler, 2001 ; LaRosa & Rank, 2001).
Parmi tous les groupes touchés par l’incarcération paternelle, les communautés et les familles issues de minorités sont les plus gravement touchées en raison de la représentation disproportionnée des hommes issus de minorités dans les établissements pénitentiaires (Bonczar, 2003). Les effets néfastes de l’incarcération massive des hommes issus de minorités sur les communautés et les familles issues de minorités ont été largement documentés (Vogel & Porter, 2016). La conséquence la plus préoccupante de ces tendances est peut-être le risque de cycles générationnels d’incarcération, car les enfants de parents incarcérés courent un risque accru d’incarcération (Purvis, 2013).
Cette étude a des implications particulièrement importantes pour les éducateurs spécialisés dans la vie familiale : les résultats suggèrent que les pères issus de minorités incarcérés pourraient bénéficier de programmes d’éducation à la paternité conçus pour leur permettre d’acquérir de meilleures compétences en communication, un plus grand sentiment d’autonomie et une meilleure compréhension de la
paternité responsable. Le maintien de ces compétences pourrait aider les participants à s’adapter plus facilement à la vie après l’incarcération et réduire le risque de récidive. Des recherches supplémentaires
sont nécessaires pour mesurer ces résultats longitudinaux. Des recherches supplémentaires sont également nécessaires pour examiner dans quelle mesure une augmentation de la dose (c’est-à-dire un nombre d’heures de formation plus important) pourrait entraîner des effets plus importants,
et quel rôle les données démographiques pourraient jouer.
En termes d’implications thérapeutiques, les résultats suggèrent que les programmes d’éducation à la paternité ont aidé les pères issus de minorités incarcérés à améliorer leurs relations avec leurs partenaires intimes et leur perception des déterminants clés du bien-être subjectif, en particulier la détresse psychologique et le soutien social. Ces résultats peuvent laisser entrevoir des perspectives d’avenir positives pour les participants, car il a été démontré que les améliorations dans ces domaines contribuent à une réintégration sociale plus réussie des parents ayant des antécédents d’incarcération (Cochran, 2014 ; Listwan et al., 2010). Des recherches longitudinales supplémentaires aideront les cliniciens à déterminer dans quelle mesure les avantages d’un tel programme peuvent avoir un impact positif et réciproque sur le système familial.
Dans l’ensemble, l’examen des expériences des participants a révélé que beaucoup d’entre eux ont souligné l’efficacité du programme InsideOut Dad lorsqu’ils ont discuté des nouvelles compétences qu’ils ont acquises.
Les résultats de la présente étude peuvent informer les éducateurs qui conçoivent des programmes similaires sur les meilleures pratiques et les compétences que les pères issus de minorités incarcérés apprécient le plus. En outre, en savoir plus sur les expériences des participants peut donner des idées pour renforcer les programmes actuels. Sensibiliser les pères issus de groupes historiquement marginalisés à l’importance d’une paternité responsable peut également contribuer à lutter contre et éventuellement à prévenir l’incarcération générationnelle qui touche de manière disproportionnée
les familles issues de minorités.

Le programme est classé comme « basé sur des preuves » par des organismes comme le California Evidence-Based Clearinghouse for Child Welfare (CEBC), avec une note élevée pour sa pertinence en protection de l’enfance, bien qu’il ne réponde pas encore à tous les critères pour une évaluation formelle par le Prevention Services Clearinghouse en raison d’études non éligibles. Il est implémenté dans des établissements correctionnels fédéraux et d’État, des programmes de pré-libération et des organisations communautaires aux États-Unis.

Public Cible et Adaptation

Le programme cible les pères incarcérés ayant des enfants âgés de 0 à 18 ans, en tenant compte des défis uniques comme la séparation forcée, les problèmes de santé mentale et la stigmatisation. Il est adaptable pour des séjours courts en prison, avec des options pour condenser les sessions (par exemple, deux sessions par semaine pour une durée totale de 6 semaines). Des versions en anglais et espagnol sont disponibles, et le programme peut être personnalisé pour des groupes spécifiques, comme les pères issues de minoritées, qui représentent une grande partie des participants dans les études évaluées.

Structure Globale et Composantes Essentielles

InsideOut Dad se compose de 12 sessions principales (core sessions) et de 6 sessions optionnelles sur la réinsertion (reentry sessions), pour une durée totale recommandée de 12 semaines à raison d’une session de 2 heures par semaine. Les groupes sont limités à 12 participants pour favoriser l’interaction, avec un co-facilitateur recommandé pour les groupes de 8 à 12 personnes. Chaque père reçoit un « Fathering Handbook » (manuel de paternité) contenant des exercices comme des formulaires à remplir, des checklists et des sondages pour renforcer l’apprentissage. Un « Fathering Plan » personnalisé est développé à partir de la sixième session, aidant les pères à planifier des interactions avec leurs enfants, comme recueillir des informations sur leurs intérêts.

Le kit du programme inclut un manuel du facilitateur pour les sessions principales, un manuel pour les sessions de réinsertion, des manuels pour les participants, des outils d’évaluation (questionnaires pré- et post-), un certificat de complétion personnalisable et des ressources supplémentaires sur une clé USB (remplaçant les anciens CD-ROM/DVD). Le coût du kit complet est d’environ 839 $.

Contenu des Sessions Principales

Les sessions principales suivent une séquence structurée pour bâtir progressivement les compétences, en équilibrant les aspects analytiques et émotionnels. Voici un tableau détaillant les 12 sessions, basé sur les descriptions officielles :

Session Titre Description du Contenu et Objectifs Activités Principales
1 Introduction : Getting Started Introduction aux participants, format du programme, réflexion sur l’efficacité en tant que père et partenaire, vidéo sur l’impact. Objectifs : Augmenter la conscience de soi, favoriser la cohésion de groupe. Accueil, discussion sur espoirs et craintes, auto-évaluation, visionnage de vidéo (« Xavier’s Story »).
2 Family History and The InsideOut Dad Exploration de l’histoire familiale, masculinité et rôle paternel nurturant. Objectifs : Sensibiliser à l’impact de l’histoire familiale sur la paternité. Discussion sur le rôle des parents, introduction au concept « InsideOut Dad ».
3 What It Means to Be a Man Examen de la masculinité contemporaine et ses implications pour la paternité. Objectifs : Accroître les connaissances sur la masculinité appliquée à la paternité. Débat sur « l’homme d’aujourd’hui », exploration de l’apprentissage de la masculinité.
4 Showing and Handling Feelings Gestion et expression des émotions, y compris le deuil et la perte. Objectifs : Améliorer la gestion émotionnelle pour une meilleure paternité. Discussion sur les émotions refoulées, exercices sur le deuil.
5 Men’s Health Gestion du stress, de la colère et santé physique. Objectifs : Augmenter les connaissances en santé pour soutenir la paternité. Activités sur le stress et la santé physique.
6 Fathering from the Inside Création d’un plan de paternité en incarcération. Objectifs : Développer des stratégies pour interagir avec les enfants malgré l’emprisonnement. Élaboration du « Fathering Plan » en deux parties.
7 Communication Méthodes de communication, surtout avec les enfants ; raffinage du plan. Objectifs : Améliorer les interactions avec les enfants. Exercices sur la communication, raffinage du plan.
8 The Father’s Role Traits d’un père idéal, paternité compétitive vs. non-compétitive, bénéfices du mariage. Objectifs : Clarifier le rôle paternel. Discussion sur le père idéal et les bénéfices du mariage.
9 Children’s Growth Développement enfantin, objectifs, estime de soi, nature vs. nurture. Objectifs : Comprendre le développement pour une meilleure parentalité. Débats sur nature vs. nurture, raffinage du plan.
10 Discipline Techniques de discipline positive et cohérente. Objectifs : Développer des compétences en discipline non violente. Jeux de rôle sur la discipline, exercices pratiques.
11 Working with Mom and Co-Parenting Relations avec la mère des enfants, coparentalité. Objectifs : Améliorer les relations coparentales pour le bien des enfants. Discussions et scénarios sur la coparentalité.
12 Celebrate / Change and Impact Célébration des progrès, évaluation des changements et impacts. Objectifs : Renforcer les apprentissages et motiver pour la suite. Évaluation finale, célébration des accomplissements.

Contenu des Sessions Optionnelles de Réinsertion

Les 6 sessions optionnelles se concentrent sur la transition post-incarcération :

  1. Conseils pour la réinsertion et la reconnexion familiale.
  2. Responsabilités et pension alimentaire pour enfants.
  3. Visites avec les enfants après la libération.
  4. Modèles de communication.
  5. Communication sécurisée.
  6. Gestion financière.

Ces sessions sont sélectives, par exemple, seules celles sur la pension alimentaire et les visites sont pour les pères concernés.

Méthodologie et Approche Pédagogique

La méthodologie d’InsideOut Dad est interactive et holistique, engageant à la fois les aspects logiques (connaissances factuelles) et émotionnels (réflexion créative) pour accommoder différents styles d’apprentissage. Chaque session suit un format cohérent : échauffement (warm-up), activités principales (discussions, jeux de rôle, vidéos), et clôture avec évaluation et journal de session (session log) pour identifier des stratégies paternelles. Des devoirs, comme raffiner le « Fathering Plan », sont assignés pour discuter des succès lors des sessions suivantes.

Les facilitateurs n’ont pas besoin d’un diplôme minimum mais doivent connaître les règles correctionnelles ; une formation recommandée (1-2 jours) est offerte par le NFI, avec un soutien technique gratuit illimité. La fidélité au curriculum est cruciale pour évaluer l’impact, avec des outils comme des questionnaires pour mesurer les changements.

En criminologie, ce programme s’aligne sur des approches réhabilitatives axées sur la famille, potentiellement réduisant la récidive en renforçant les soutiens sociaux. Des ressources supplémentaires, comme des guides pour combiner avec d’autres programmes NFI, sont disponibles gratuitement.

Limites

Bien que prometteur, le programme nécessite plus d’études randomisées contrôlées. Les évaluations existantes, souvent quasi-expérimentales, indiquent des gains en bien-être et relations, mais sans suivi long terme ni validation complète de la fiabilité des mesures. En résumé, InsideOut Dad représente une intervention ciblée en milieu carcéral, promouvant une paternité transformative pour briser les cycles de criminalité familiale.

Key Citations

The Impact of InsideOut Dad® from Multiple Perspectives


Learn about the impact InsideOut Dad® has in Utah from the perspective of inmates, probation and parolees, facilitators, corrections facility staff, and the director of programs in the Utah Department of Corrections.

L’impact du père sur le développement des enfants: conference de Daniel Paquette

novembre 21st, 2024 | Publié par crisostome dans PARENTALITÉ - (0 Commentaire)

Support vidéo pour actions de soutien à la parentalité, comme nous en faisons en détention.

Parentalité: Importance du père et de sa spécificité conference de daniel paquette

L’impact du père sur le developement des enfants: conference de daniel paquette, chercheur à l’Institut de recherche pour le developpement social des Jeunes , Centre de Jeunesse de Montréal, Institut Universitaire, et Professeur associé au departement de psychologie de Montréal

Source: https://www.rvpaternite.org/pappa-presentation/outils-adaptation-pappa/

Éthologue et primatologue, Daniel Paquette a fait un baccalauréat et une maîtrise en biologie, un doctorat en anthropologie et un postdoctorat en psychoéducation. Il a été chercheur au Centre Jeunesse de Montréal – Institut Universitaire ainsi que professeur associé au département de psychologie de l’Université de Montréal. Depuis 2007, il est professeur à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal.

Quels sont les effets de l’incarcération sur les familles?

novembre 16th, 2024 | Publié par crisostome dans PARENTALITÉ | PRISON - (0 Commentaire)

 Quels sont les effets de l’incarcération sur les familles?

Les proches de détenus, des « victimes secondaires» de l’incarcération…:

  • Précarisation (coûts des visites, pertes de revenus (enquête du Credoc réalisée en 2000: le taux d’accroissement de la pauvreté des familles de détenus atteignait 20 % en moyenne)
  • Stigmatisation: De nombreux enfants sont en butte à l’ostracisme, à la réprobation et au mépris parce qu’ils ont des liens avec un parent emprisonné… (jugement des proches,  désapprobation  sociale) (LA FAMILLE AU RISQUE DE LA PRISON, Solidarités et coûts sociaux de l’incarcération, Gwénola RICORDEAU); les enfants qui doivent manquer l’école  par  exemple  pour  aller  voir  leur  parent peuvent  se  sentir  mal  à  l’aise  lorsqu’ils  doivent  dire  à  leur  entourage  (camarades d’école,  enseignants)  ce  qu’ils  vont  faire.; On donne à de  nombreux  visiteurs  de  prison  « l’impression  qu’ils  sont  eux-mêmes délinquants par le simple fait qu’ils font une visite à la prison » (Ann Cunningham (2001) “Forgotten Families – the impacts of imprisonment”
  • Les réactions négatives  des  autres  peuvent avoir des effets à long terme sur la confiance en soi et le bien-être de l’enfant (« Il est difficile de se sentir valorisé lorsque tous vous disent que vous ne valez rien »)  San  Francisco  Children  of  Incarcerated  Parents Partnership
  • Les enfants peuvent avoir à assumer des rôles nouveaux afin d’apporter un soutien familial, psychologique ou financier aux autres membres de la  famille (Ex: Le fils qui devient « l’homme de la maison »)
  • Leurs relations avec  le  parent  emprisonné  et  avec  d’autres personnes de leur entourage souffrent fréquemment (Il arrive par ex qu’ils doivent déménager dans un nouveau  quartier,  un  nouveau  logement  ou  aller  dans  une  nouvelle  école  en raison  de  cette  incarcération)
  • Familles qui éclatent: France (source: Relais Enfants Parents): L’incarcération fragilise les liens familiaux : l’absence de conjoint touche 60 % des détenus; Dans la moitié des cas, la séparation a eu lieu dans le mois qui a suivi l’incarcération; 80 % des hommes incarcérés depuis 5 ans n’ont pas de conjointe.

2. Effets de l’incarcération sur les enfants ?

  • Ceux qui, dans leur enfance, ont été touchés par la détention   d’un   parent   ont   plus   de   chances   que   d’autres   d’afficher   des comportements asociaux dans la suite de leur existence. (Joseph Murray and David P. Farrington (2005) “Parental imprisonment: effects on boys’ antisocial behaviour and delinquency through the life-course” dans Journal of Child Psychology and Psychiatry)
  • Les enfants de prisonniers sont de 5 à 6 fois plus susceptibles que leurs pairs d’être incarcérés à leur tour (Barnhill, 1991, cité dans  Adalist-Estrin A. “Family Support and Criminal Justice” in Kagan, Weissbourg, Putting Families first : America’s family support movement and the challenge of change, San Fransisco, Jossey-Bass inc, 1994)
  • Certains enfants deviennent  renfermés,  souffrent  « de  problèmes  de santé  accrus  et  affichent  des  comportements  régressifs  tels  que  l’énurésie » (Ann Cunningham (2001) “Forgotten Families – the impacts of imprisonment” dans Family Matters , Winter 2001)
  • Leurs résultats scolaires ainsi  que  leur  assiduité  se  détériorent  fréquemment ou  ils  font  preuve  d’une agressivité accrue et manifestent des tendances asociales ou criminelles (Dervla King (s.d.) Parents, Children & Prison: Effects of Parental Imprisonment on Children (Centre for Social & Educational Research, Dublin Institute of Technology)
  • Les enfants sont touchés de différentes manières: la tendance existe, parmi  eux,  à  présenter  un  taux  plus  élevé  d’échec  scolaire  et  de délinquance que dans l’ensemble de la population. (Charlene Wear Simmons (2000) Children of Incarcerated Parents (California State Library))
  • Il existe une « relation proportionnelle entre le nombre de fois où les parents ont été incarcérés et le nombre de fois où leurs enfants commettent des délits une fois devenus adultes » (Joseph Murray et al. (2007) “Crime in adult offspring of prisoners: A Cross-National Comparison of Two Longitudinal Samples” dans Criminal Justice and Behaviour Vol. 34)
  •  À l’école, ils éprouvent:
    • un niveau de bien-être inférieur,
    • sont plus souvent placés dans des structures éducatives spécialisées que les autres enfants
    • Ils courent un risque plus élevé de ne pas faire d’études supérieures, de planifier ou de tenter de se suicider, et d’être hospitalisés pour des problèmes de santé mentale que le reste des jeunes adultes.
    • Dans leur vie de jeunes adultes, les enfants d’un parent en prison, rapportent des contacts moins fréquents et de moins bonnes relations avec leurs parents que ceux qui n’ont pas que ceux qui n’ont pas eu de parent en prison. (“After a Childhood with a Parent in Prison: Relationships and well-being as a child and young adult.” Per-Åke Nylander, Åsa Källström och Karin Hellfeldt (Örebro universitet 2018).

3. Effets du maintien du Maintien des Liens Familliaux sur les ENFANTS?

  • De nombreuses études donnent à penser que le fait de permettre aux enfants d’aller voir leurs parents emprisonnés peut être positif pour les uns et les autres. (W.H.  Sack  and  J.  Seidler  (1978)  “Should  children  visit  their  parents  in  prison?” dans  Law  and  Human  Behaviour,  Vol.  2; ou  A.  Stanton  (1980)  When  Mothers  go  to  Jail  (Lexington Books).
  • Certains enfants ont été visiblement moins perturbés après avoir vu leur père en prison, et une étude en provenance du Danemark a constaté que de jeunes enfants trouvaient la première visite particulièrement importante parce qu’elle leur permettait de voir que leur parent était vivant. (Ria   Wolleswinkel   (2002)   “Children   of   Imprisoned   Parents” in   Jan   Willems ; Developmental and Autonomy Rights of Children: Empowering Children, Caregivers and Communities)
  • Pourtant, un grand nombre d’enfants ne vont jamais voir leurs parents en prison : selon une étude menée en France « si un délinquant n’a  aucun  contact  avec  un  enfant  durant  les  six  premiers  mois  de  sa détention, souvent aucun contact n’aura lieu avec l’enfant par la suite » (Relais Enfants-Parents (1999) Maintien des liens en détention)

4. EFFETS du maintien du lien SUR LES Pères Incarcérés?

  • Les prisonniers dont les liens familiaux sont solides tendent à présenter un taux moins élevé de récidive (Jackie Crawford (2003) “Alternative Sentencing Necessary for Female Inmates With Children” dans Corrections Today June 2003.
  • « Les familles exercent une influence importante sur de nombreux aspects de la vie des  prisonniers …  Le  contact  avec  la  famille  est  lié  à  des  taux  moins  élevés d’atteinte à soi-même durant le séjour en prison… Les familles sont l’un des facteurs les plus importants pour la réinsertion des prisonniers après leur libération » (Joseph Murray (2005) “The effects of imprisonment on families and children of prisoners” in A. Liebling & S. Maruna The effects of imprisonment)
  • Dans une étude sur des prisonniers libérés, on a constaté que la moitié seulement de ceux qui n’avaient eu aucun contact avec des membres de leur famille avaient passé une année complète de liberté conditionnelle avant d’être arrêtés à nouveau, contrairement à 70% qui avaient eu  au  moins  trois  visites  durant  leur  emprisonnement (Joseph Murray (2005) “The effects of imprisonment on families and children of prisoners” dans A. Liebling & S. Maruna (rédacteurs) The effects of imprisonment, p.442)