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Buss & Perry (1992) |
AUTEURS : Arnold H. Buss et Mark Perry
OBJECTIF : mesurer quatre aspects de l’agression.
DESCRIPTION : Cet instrument en 29 questions mesure quatre aspects de l’agression : l’agression physique (AP : points 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 26, 28), l’agression verbale (VA : points 2, 6, 10, 14, 18), la colère (A : points 3, 7, 11, 15, 19, 22, 29) et l’hostilité (H : points 4, 8, 12, 16, 20, 23, 25, 27). L’AQ est une amélioration de l’inventaire de l’hostilité, un instrument largement utilisé, développé par le premier auteur il y a plus de trente ans. L’AQ a été développé à partir d’un ensemble de 52 articles, dont beaucoup proviennent de l’inventaire original de l’hostilité, au moyen d’une analyse factorielle en composantes principales et d’une analyse factorielle de confirmation. L’instrument permet d’évaluer non seulement le degré d’agressivité d’une personne en utilisant les scores totaux, mais aussi la manière dont cette agressivité se manifeste, ce qui est déterminé par les scores des sous-échelles.
NORMES : Pour un échantillon de 612 hommes en licence, la sous-échelle AQ avait les moyennes (et les écarts types) suivants : PA = 24,3 (7,7), VA = 15,2 (3,9), A = 17,0 (5,6), H = 21,2 (5,5) ; la moyenne du score total pour cet échantillon était de 77,8 avec un écart-type de 16,5. Sur un échantillon de 641 femmes étudiantes, les moyennes (et les écarts types) pour les sous-échelles étaient PA = 17,9 (6,6), VA = 13,5 (3,9), A = 16,7 (5,8), et H = 20,2 (6,3) ; les scores totaux ont une moyenne de 68,2 et un écart-type de 17,0.
COTATION : Les items 24 et 29 sont d’abord notés en sens inverse. Les scores des sous-échelles sont la somme des scores des éléments de la sous-échelle. Le score total est la somme des scores de tous les éléments et va de 29 à 145. Des scores plus élevés signifient une agressivité plus élevée.
FIABILITÉ : La cohérence interne de l’échelle AQ est très bonne. Les coefficients alpha sont de 0,85, 0,72, 0,83 et 0,77 pour les sous-échelles PA, VA, A et H. Les scores totaux avaient un alpha de 0,89. L’AQ est un instrument stable avec une bonne fiabilité test-retest ; sur une période de neuf semaines, les corrélations test-retest étaient de 0,80, 0,76, .72, et .72 pour les sous-échelles PA, VA, A et H et .80 pour le score total.
VALIDITÉ : Les scores de l’AQ étaient modérément corrélés entre eux. Cependant, lorsque la variance des corrélations due au score de la colère a été partiellement éliminée, les corrélations n’étaient pas significatives ; cela confirme la validité théorique de l’AQ dans la mesure où les associations entre l’agression physique, l’agression verbale et l’hostilité sont dues à leur lien avec la colère. Les scores ont également une bonne validité concomitante, sans association significative entre le PA et le VA et l’émotivité, mais de fortes corrélations entre l’émotivité et les sous-échelles A et H. Les scores sur les quatre sous-échelles sont corrélés avec l’impulsivité, la concurrence et l’affirmation de soi, bien que des corrélations sensiblement plus faibles aient été constatées entre l’affirmation de soi et les sous-échelles PA et H. La validité de la construction a été démontrée par les corrélations entre la QA et les observations des pairs sur l’agressivité, la sociabilité et la timidité.
RÉFÉRENCE PRIMAIRE : Buss, A. H. et Perry, M. (1992). « The Aggression Questionnaire, Journal of Personality and Social Psychology », 63, 452-459.
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QUESTIONNAIRE d’AGRESSION (Buss & Perry 1992) |
Pour les questions suivantes, veuillez à quel point cela vous caractérise. En fonction de l’échelle de notation suivante, inscrivez votre réponse dans l’espace à gauche de chaque élément.
1= Extrêmement peu caractéristique de moi
2= Quelque peu inhabituel pour moi
3= Peu caractéristique de moi
4= Quelque peu caractéristique de moi
5= Extrêmement caractéristique de moi
| 1 | De temps en temps, je ne peux pas contrôler l’envie de frapper une autre personne. | |
| 2 | Je le dis ouvertement à mes amis quand je ne suis pas d’accord avec eux. | |
| 3 | Je m’enflamme rapidement, mais je redescends vite. | |
| 4 | Je suis parfois rongé par la jalousie. | |
| 5 | Si on me provoque suffisamment, il se peut que je frappe une autre personne. | |
| 6 | Je me retrouve souvent en désaccord avec les gens. | |
| 7 | Quand je suis frustré, je laisse voir mon irritation. | |
| 8 | Parfois, j’ai l’impression que la vie m’a fait perdre la tête. | |
| 9 | Si quelqu’un me frappe, je lui rends la pareille. | |
| 10 | Quand les gens m’ennuient, je leur dis parfois ce que je pense d’eux. | |
| 11 | J’ai parfois l’impression d’être un baril de poudre prêt à exploser. | |
| 12 | D’autres personnes semblent toujours avoir des avantages par rapport à moi. | |
| 13 | Je me retrouve dans des bagarres un peu plus que la moyenne des gens. | |
| 14 | Je ne peux pas m’empêcher de me disputer quand les gens ne sont pas d’accord avec moi | |
| 15 | Certains de mes amis pensent que je suis une tête brûlée. | |
| 16 | Je me demande pourquoi je me sens parfois si amère à propos de certaines choses. | |
| 17 | Si je dois recourir à la violence pour protéger mes droits, je le ferai. | |
| 18 | Mes amis disent que je suis quelque peu querelleur. | |
| 19 | Parfois, je m’emballe sans raison valable. | |
| 20 | Je sais que les « amis » parlent de moi dans mon dos. | |
| 21 | Il y a des gens qui m’ont poussé si loin que nous en sommes venus aux mains. | |
| 22 | J’ai du mal à contrôler mon tempérament. | |
| 23 | Je me méfie des étrangers trop amicaux. | |
| 24 | Je ne vois aucune raison valable de frapper une personne. | |
| 25 | J’ai parfois l’impression que les gens se moquent de moi dans mon dos. | |
| 26 | J’ai menacé des personnes que je connais. | |
| 27 | Quand les gens sont particulièrement gentils, je me demande ce qu’ils veulent. | |
| 28 | Je suis déjà devenu tellement furieux que j’ai cassé des choses. | |
| 29 | Je suis une personne d’humeur égale. |
Utilité du Questionnaire d’Agression de Buss & Perry (AQ) en Criminologie?
Le Questionnaire d’Agression de Buss & Perry (AQ), développé en 1992 et révisé en 2000, est un outil psychométrique largement utilisé pour mesurer l’agression dans divers contextes, y compris la criminologie. Il évalue quatre dimensions de l’agression : l’agression physique, l’agression verbale, la colère et l’hostilité. En criminologie, il sert à évaluer les tendances agressives chez les délinquants, à prédire les risques de récidive et à élaborer des interventions ciblées.
1. Évaluation des Délinquants et Profilage Criminel
- Identification des Tendances Agressives : L’AQ permet de quantifier les niveaux d’agression chez les délinquants, aidant ainsi à classer les individus en fonction de leur risque potentiel. Par exemple, des scores élevés en agression physique sont corrélés à des comportements violents.
- Utilisation en Milieu Carcéral : Une étude espagnole sur des détenus masculins a montré que la version courte de l’AQ (12 items) présente une meilleure adéquation psychométrique que la version longue, avec des correlations significatives entre les scores d’agression et le nombre de condamnations pénales.
- Discrimination entre Types d’Agression : L’AQ distingue l’agression impulsive (corrélée à la colère) de l’agression préméditée (liée à l’hostilité), ce qui est crucial pour le profilage criminel.
2. Prédiction de la Récidive et Évaluation des Risques
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Corrélations avec la Récidive : Les scores élevés sur les sous-échelles d’agression physique et d’hostilité sont prédictifs de récidive violente. Par exemple, une étude sur des détenus a révélé que les récidivistes présentaient des scores significativement plus élevés sur ces dimensions.
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Intégration dans les Outils d’Évaluation des Risques : L’AQ est souvent combiné à d’autres mesures (comme le Triarchic Psychopathy Questionnaire) pour affiner l’évaluation des risques chez les délinquants.
3. Conception et Évaluation des Interventions
- Ciblage des Interventions : Les résultats de l’AQ aident à concevoir des programmes de réadaptation adaptés aux besoins spécifiques des délinquants. Par exemple, les individus avec des scores élevés en colère bénéficient de thérapies de gestion de la colère.
- Mesure de l’Efficacité des Interventions : L’AQ est utilisé pour évaluer l’efficacité des programmes de traitement. Une étude sur des agents de police ayant suivi une formation à la pleine conscience (MBRT) a montré une réduction significative des scores d’agression après l’intervention.
4. Recherche et Études Longitudinales
- Études sur les Corrélats de l’Agression : L’AQ est utilisé pour explorer les liens entre l’agression et d’autres variables criminologiques, telles que la consommation d’alcool, les traits de personnalité (Big Five) et les croyances sociales. Par exemple, une étude a montré que l’agression physique est corrélée à la consommation excessive d’alcool et à des attentes positives concernant les effets de l’alcool sur l’agression.
- Validation Interculturelle : L’AQ a été adapté et validé dans divers contextes culturels (Japon, Argentine, Pays-Bas, etc.), ce qui permet son utilisation dans des études comparatives internationales sur la criminalité.
5. Limitations et Considérations Méthodologiques
- Biais de Désirabilité Sociale : Comme tout auto-questionnaire, l’AQ est susceptible aux biais de désirabilité sociale, especially en milieu carcéral où les détenus peuvent minimiser leurs réponses.
- Variations selon le Genre et l’Âge : Des études montrent que les hommes obtiennent des scores plus élevés en agression physique, tandis que les femmes peuvent présenter des scores plus élevés en hostilité lors de certaines périodes (e.g., cycles hormonaux). L’âge influence également les scores, les jeunes adultes (18-35 ans) étant plus agressifs que les groupes plus âgés.
- Débats sur la Structure Factorielle : Bien que la structure à quatre facteurs soit généralement acceptée, certaines études recommandent de supprimer ou de modifier des items pour améliorer la fiabilité.
Le Questionnaire d’Agression de Buss & Perry est un outil précieux en criminologie pour l’évaluation des délinquants, la prédiction des risques, la conception d’interventions et la recherche. Bien que présentant certaines limitations, sa validité et sa fiabilité en font un instrument de référence dans le domaine
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