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10 faits inconfortables sur les violences conjugales (Tonia Nicholls, 2016)

Tonia Nicholls demonte dans cette vidéo beaucoup d’idées reçue sur les violences conjugales, loin des représenttations habituellement véhiculées par les médis ou même une partie du monde scientifique. Une conférence passionnate et indispensable… (Attention, ça pique…)

 

Le Dr Nicholls est professeur au département de psychiatrie de l’UBC et scientifique émérite à la Forensic Psychiatric Services Commission, BCMHSUS. Elle a des nominations croisées à l’UBC, y compris au SPPH, et une nomination auxiliaire au département de psychologie de l’Université Simon Fraser.

Ses recherches portent sur les intersections entre le droit et la santé mentale en ce qui concerne la prestation de services aux personnes en conflit avec la loi et à diverses populations marginalisées, en se concentrant sur l’évaluation et le traitement de la violence et de la criminalité, ainsi que sur l’élaboration et la mise en œuvre d’une approche fondée sur les résultats. Elle a publié des manuels pour faciliter la mise en pratique de la recherche et a participé à des mises en œuvre et des évaluations à grande échelle, notamment en ce qui concerne l’évaluation des risques de violence et le dépistage des troubles mentaux dans les établissements pénitentiaires, l’évaluation des troubles mentaux et la planification du traitement .

Ses travaux de recherche lui ont valu, ainsi qu’à ses équipes, de nombreuses subventions et récompenses pour un montant total de plus de 15 millions de dollars. Elle a récemment reçu une bourse de la Fondation des IRSC (+ de 2 millions de dollars ; 2015-2022) pour financer ses recherches.

10 faits inconfortables sur les violences conjugales (Tonia Nicholls, 2016)

  • Fait #1: Hommes et femmes sont auteurs et victimes de violences co,jugales à des taux similaires
  • Fait #2: les femmes commetent (aussi) des violences graves
  • Fait #3: A la fois homes et femmes soufrent des consèquences des violences entre partenaires intimes.
  • Fait #4: les causes de la violence entre partenaires intimes sont variée mais similaires selon le genre
  • Fait #5: L’oppression patriarcale est une explication pertinente mis insuffisante pour expliquer les violences entre partanaires intimes
  • Fait #6: Les théories générales sur la violence sont de bonnes explication des violences entre partaniares intimes
  • Fait #7: Les programmes de traitement pour les auteurs de violences conjugales sont innéficaces
  • Fait #8: La violence conjugale masculine n’escalade pas toujours
  • Fait #9: Il y a trés peu de preuve d’une diffusion de l’approbation (sociale) à battre sa femme
  • Fait #10: Les efforts pour réduiore les violences entre partenaires intimes néglige la moitié des victimes et la moitié des auteur(e)s

 

Le 25 octobre 2016, CAFE Vancouver a organisé un forum à UBC sur les faits concernant la violence entre partenaires intimes, avec les conférenciers Michael Healey et Dr Tonia Nicholls.

Un événement public du Canadian Centre for Men and Families (CCMF) – Vancouver and Area Branch. (Organisé par le groupe de sensibilisation aux questions masculines du campus, Simon Fraser University Advocacy For Men & Boys). Visitez le site https://www.menandfamilies.org

Le Centre canadien pour les hommes et les familles (CCMF) est le premier centre national pour la santé et le bien-être des garçons, des hommes, des pères et des familles. Le Centre est un espace ouvert, inclusif et sécuritaire qui offre des services de thérapie et de counselling, de soutien par les pairs, une clinique juridique, des programmes de paternité, des services de mentorat et de soutien aux hommes victimes de traumatismes et de violence. Nous proposons des services, des recherches, des actions de défense, de sensibilisation et d’éducation du public sur tous les aspects des questions relatives aux hommes.

Notre vision se concentre sur trois domaines essentiels :
1. Réduire le nombre de suicides chez les hommes à haut risque grâce à des programmes d’intervention qui s’attaquent aux obstacles auxquels les hommes sont confrontés lorsqu’ils cherchent de l’aide.
2. Renforcer l’autonomie des pères en cas de séparation ou de divorce grâce à des cliniques juridiques et à des groupes de soutien à la paternité qui renforcent la relation père-enfant, tout en s’efforçant de promouvoir des attitudes sociales positives à l’égard de la paternité.
3. Soutenir les hommes qui subissent des violences domestiques et d’autres formes de traumatismes, tout en collaborant avec d’autres agences pour améliorer les services destinés à cette population.

Inventaire de l’hypermasculinité (y compris les attitudes sexuelles ; Mosher & Sirkin, 1984) & Évaluation de déficits de l’intimité/ problèmes socio-affectifs/ distorsions cognitives

Hypermasculinity Inventory-Revised

Pour chaque proposition, entourez le chiffre de la réponse qui cous correspond le plus en général sur une échelle de 1 à 10.

1) Après avoir vécu une expérience très dangereuse.
mes genoux faiblissent et je tremble de tous mes membres. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. J’ai l’impression de planer.

2) Je préfère
Parier plutôt que ne prendre aucun risque 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. ne prendre aucun risque plutôt que parier

3)  Engueule moi et
Je ferai semblant de ne pas t’entendre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. je te répondrai pareil

4). En amour et en guerre
il faut toujours respecter les règles 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . t 10. tout est permis.

5). Quand je vais à des fêtes
J’aime les fêtes sauvages et sans tabou 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. J’aime les fêtes tranquilles avec de bonnes conversations

6). Certaines personnes m’ont dit que
Je prends des risques insensés. 1 2 3 4 5 6 7 810. 9 10. Je devrais prendre plus de risques.

7). Les hommes dits efféminés
sont plus artistiques et sensibles. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. méritent d’être ridiculisés.

8). Utiliser des drogues ou de l’alcool pour « encourager » une femme à avoir des relations sexuelles avec
vous est
grossier et injuste 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. OK si vous pouvez vous en sortir

9). j’aime
les voitures rapides et les histoires d’amour rapides. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. les voitures fiables et les amants fidèles

10). Les soi-disant « allumeuses »
devraient être pardonnés. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. devraient être violés.

11). Quand j’ai bu quelques verres
je me détends. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. je cherche les ennuis.

12). Tout homme qui est un homme
a besoin d’avoir des relations sexuelles régulières. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. peut se passer de relations sexuelles.

13) Quand je bois un verre ou deux
je me sens prêt à faire face à tout ce qui peut arriver. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. j’aime me détendre et m’amuser.

14). Quand il s’agit de prendre des risques
j’aime jouer la carte de la sécurité. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Je suis un flambeur.

15). Dans les conflits avec les autres
Je gagne en ne me battant pas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Je me bats pour gagner.

16). Se battre
est naturel pour moi. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. ne résout jamais un problème.

17) . Quand j’ai envie de me battre,
J’essaie de trouver des solutions de rechange. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. J’y vais

18) . Compte tenu de ce que je sais de la lutte,
c’est tout simplement stupide. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Celui qui le peut se bat, celui qui
ne peut pas se battre s’enfuit.

19) . Quand je m’ennuie
1. je regarde la télé ou je lis un livre 2 3 4 5 6 7 8 9 10. je cherche à m’amuser.

20) j’aime
conduire prudemment, en évitant tout risque inutile 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. conduire vite, au bord du danger

21) Les filles qui draguent devraient
s’attendre à se faire embarquer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. choisir leurs hommes avec soin

22) . A mon avis
certaines femmes ne sont bonnes qu’à une seule chose. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. toutes les femmes méritent le même respect que les hommes

23) . Quand il s’agit de faire l’amour
je ne veux avoir des relations sexuelles qu’avec quelqu’un qui est tout à fait d’accord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. je ne me sens jamais mal par rapport à mes tactiques lorsque j’ai des relations sexuelles

24) Je préférerais être un
un scientifique célèbre. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. un catcheur célèbre

25) Les lesbiennes ont un style de vie particulier
et devraient être respectées pour cela 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. mais elles ont juste besoin d’une bonne bite bien raide

26) Si quelqu’un vous met au défi de vous battre,
il n’y a pas d’autre choix que de se battre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. il est temps de parler pour s’en sortir

27) Si tu m’insulte,
prépare-toi à assumer ce que tu dis 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. J’essaierai de tendre l’autre joue

Hypermasculinity Inventory-Revised_FR

Source: Christopher I. Eckhardt, Cory A. Crane, and Joel G. Sprunger : CBT for Perpetrators of Intimate Partner Violence: The “I” Approach (Chap 10), dans l’indispensable manuel de tafrate & Mitchell:   Forensic CBT: A Handbook for Clinical Practice TAFRATE & MITCHELL (2013)

Résolution de problèmes

Les étapes de la résolution de problèmes

  1. Y a-t-il un problème ? Reconnaissez qu’un problème existe.  Nous recevons des indices de notre corps, de nos pensées, de nos émotions, de notre comportement, de nos réactions aux autres et de la façon dont les autres réagissent à notre égard.
  2. Quel est le problème ? Identifiez le problème. Décrivez le problème aussi précisément que vous le pouvez. Décomposez-le en parties gérables.
  3. Que puis-je faire ? Envisagez différentes approches pour résoudre le problème. Faites un brainstorming pour trouver autant de solutions que possible. Envisagez d’agir pour changer la situation et/ou de changer votre façon de penser à la situation.
  4. Que se passera-t-il si… ? Choisissez l’approche la plus prometteuse. Examinez tous les aspects positifs et négatifs de chaque approche possible et sélectionnez celle qui est susceptible de résoudre le problème.
  5. Comment cela a-t-il fonctionné ? Évaluez l’efficacité de l’approche choisie. Après avoir donné à l’approche un procès équitable, est-ce que cela semble fonctionner ? Si ce n’est pas le cas, réfléchissez à ce que vous pouvez faire pour améliorer le plan ou passer à une autre solution.

Exercice pratique :

Sélectionnez un problème qui n’a pas de solution évidente. Décrivez-le avec précision:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Faites un brainstorming pour dresser une liste de solutions possibles. Évaluez les possibilités et numérotez-les dans l’ordre de vos préférences.

Identifiez le problème : _______________________________________________________________

Dressez la liste des solutions proposées : ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Résolution de problèmes

Exercice de résolution de problèmes

Problème :

 

Garder son calme 1. Accordez-vous du temps pour vous isoler.

2.

 

Options 1.

2.

3.

4.

Conséquences Comment vous sentirez-vous ? Comment les autres se sentiront ? Pensez à court et à long terme

Option (+) Conséquences (-) Conséquences
1.
2.
3.
4.

 

 

Décision/Mise en œuvre Quelle est la meilleure option ?

 

 

 

 

Évaluer/Planifier Comment cela s’est-il passé ? Que feriez-vous si vous pouviez réessayer ?

 

 

 

 

 

Bienvenue dans le guide de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) pour la violence entre partenaires intimes.

Le guide constitue une ressource supplémentaire pour la réponse de l’État de Washington à la violence entre partenaires intimes (VPI). Il s’agit d’un programme session par session destiné à soutenir le travail des prestataires d’intervention en matière de violence domestique.

Il couvre tous les domaines requis. Il est également conforme à la référence de la WAC révisée à la thérapie cognitivo-comportementale (CBT) et à l’accent mis sur les changements cognitifs et comportementaux. Il n’existe actuellement aucun programme efficace et bien établi destiné spécifiquement aux personnes qui se livrent à la VPI. Des travaux sont en cours pour développer et tester de telles interventions. En l’absence d’un programme spécifique éprouvé, ce guide propose un manuel de traitement générique basé sur la TCC avec des supports cliniques. Il n’a pas été testé dans le cadre d’une étude de recherche. Il ne prétend pas être efficace pour réduire la VPI. Toutefois, il repose sur une théorie bien établie et son contenu, axé sur les compétences cliniques, est étayé par la recherche. En outre, il s’appuie en partie sur un manuel de traitement générique basé sur la TCC et la TCD pour le traitement des délinquants sexuels en Afrique du Sud. Comme les intervenants auprés des auteurs de violence conjugale (DVIP-Domestic Violence Intervention Providers), les prestataires de traitement des délinquants sexuels (SOTP) opèrent également au sein des WAC. La TCC repose sur une théorie selon laquelle les pensées, les sentiments et les comportements s’influencent mutuellement. Les traitements basés sur la TCC ciblent : les pensées inutiles ; la difficulté à gérer des sentiments négatifs intenses ; les comportements inefficaces ou problématiques. Les traitements basés sur la TCC sont efficaces pour de nombreux états cliniques et problèmes de comportement. La TCC est la théorie sous-jacente de nombreuses thérapies efficaces pour des troubles cliniques courants tels que l’anxiété, la dépression, le syndrome de stress post-traumatique et les comportements perturbateurs. Les traitements efficaces pour les personnes qui enfreignent la loi ou qui maltraitent leurs enfants sont aussi généralement basés sur la TCC. Il existe un certain nombre de TCC de marque qui ciblent les comportements contraires à la loi. Nous tenons à préciser que nous abordons ce guide du point de vue de la pratique fondée sur des données probantes. Cette dernière consiste à privilégier les traitements dont l’efficacité a été démontrée par des études. Nous sommes conscients que l’idée d’une pratique fondée sur des données probantes est relativement récente dans le domaine des traitements psychosociaux. Si la médecine fondée sur des données probantes est considérée comme la norme dans le domaine de la santé, ce n’est pas toujours le cas dans le domaine de la santé comportementale et des pratiques qui s’y rapportent. Des controverses et des désaccords subsistent. En outre, nous sommes très loin de disposer de traitements éprouvés et efficaces pour tous les problèmes de santé comportementale.

La raison pour laquelle nous avons choisi le cadre de la TCC pour ce guide est que la TCC est la théorie sous-jacente à de nombreuses interventions fondées sur des preuves, y compris celles destinées aux personnes ayant un comportement antisocial ou agressif. Nous sommes des experts de la TCC pour les problèmes émotionnels et comportementaux et nous enseignons les compétences cliniques basées sur la TCC dans tout l’État de Washington depuis de nombreuses années. La TCC est une approche thérapeutique active et orientée vers le changement. Comment la TCC est-elle dispensée ? Elle est structurée et ciblée, elle a un objectif précis, elle consiste à enseigner des compétences et à aider les clients à les mettre en pratique dans la vie réelle, et elle utilise souvent des mesures pour vérifier si le traitement est efficace. Quels sont les éléments communs de la TCC ? Les TCC comprennent généralement:

  • (1) une psychoéducation (informations cliniquement pertinentes),
  • (2) une formation aux techniques d’adaptation ou de régulation des émotions
  • et (3) la correction des pensées fausses ou inutiles. La composante comportementale (4) dépend de la cible clinique.

Pour les personnes qui enfreignent la loi ou maltraitent les enfants, les composantes comportementales comprennent souvent des compétences en matière de relations, de communication, de résolution de problèmes et d’affirmation de soi. Nous savons également que les contextes réels sont souvent compliqués et désordonnés ; l’application de protocoles ou de guides standardisés doit être flexible. Nous adoptons une approche de « flexibilité dans la fidélité » qui permet des ajustements et des adaptations tant qu’ils ne s’éloignent pas des principes et des pratiques de base sous-jacents pour amener un changement de comportement dans le cadre d’une TCC. Le format du guide est conçu pour ne pas être prescriptif sur la manière exacte de couvrir les points clés de l’apprentissage. Nous reconnaissons que les animateurs ont leur propre façon de couvrir le sujet. Ce qui est important, c’est de les couvrir. Nous encourageons les prestataires à apporter leurs propres techniques, stratégies, documents et exercices cliniques, à condition qu’ils soient cohérents avec le modèle général de la TCC et qu’ils maintiennent l’accent sur l’apprentissage et l’utilisation de nouvelles compétences par les clients. Cela signifie qu’il faut modéliser les compétences, demander aux participants de les mettre en pratique pendant les séances, leur donner des exercices à faire à la maison et assurer un suivi pour récompenser les réussites et résoudre les échecs. Nous sommes très reconnaissants à Jennifer Wheeler, PhD, et à Christmas Covell, PhD, de nous avoir permis d’utiliser leur manuel pour le traitement des délinquants sexuels comme base de ce guide. Les docteurs Wheeler et Covell sont tous deux des prestataires agréés pour le traitement des délinquants sexuels (SOTP) en WA.

Table des matières

Bienvenue dans le guide de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) pour la violence entre partenaires intimes

Introduction

TCC de groupe pour la VPI : Guide des séances

  • Séance 1 : Orientation vers la TCC pour la violence conjugale
  • Séance 2 : Orientation vers les principes de traitement
  • Séance 3 : Orientation vers les principes du traitement des délinquants
  • Séance 4 : Définition de la violence conjugale
  • Séance 5 : Orientation vers les sentiments et les compétences de base pour faire face à la situation
  • Séance 6 : Facteurs de risque dynamiques
  • Séance 7 : Cercle de confiance personnel
  • Séance 8 : Thérapie cognitivo-comportementale
  • Séance 9 : Comportement et fonctions de la TCC
  • Séance 10 : TCD
  • Séance 11 : ABC et analyse des chaînes de comportements
  • Séance 12 : Compétences de la TCD pour les émotions difficiles
  • Séance 13 : Compétences pour gérer la colère
  • Séance 14 : Habitudes saines pour réduire le stress
  • Séance 15 : Pensées utiles
  • Séance 16 : Pensées utiles et inutiles de la violence conjugale
  • Séance 17 : Impact de la violence conjugale sur les victimes
  • Séance 18 : Empathie à l’égard des victimes
  • Séance 19 : Lettre de Clarification à la victime et aux enfants
  • Séance 21 : Compétences en matière de relations amoureuses saines
  • Séance 22 : Relations sexuelles saines
  • Séance 23 : Violence conjugale, enfants et parentalité positive
  • Séance 24 : Compétences en matière d’affirmation de soi et de communication
  • Séance 25 : Pratiquer les techniques d’affirmation de soi et de communication
  • Séance 26 : Résolution de problèmes
  • Séance 27 : Créer un système de soutien prosocial
  • Séance 28 : Documenter les changements cognitifs et comportementaux
  • Séance 29 : Prévention de la rechute
  • Références bibliographiques

GJCOM/CBT for IPV Guide.pdf

Si le lien est brisé: CBT for IPV Guide

Extrait:

« Les victimes et les non-victimes sont différentes quant à leur compréhension du facteur de légitimité par la normalisation des petites agressions. Par le fait d’être victime de violence physique en général, elles sont plus tolérantes à l’égard de ces agressions que les non-victimes. Les victimes tentent de minimiser la violence afin d’avoir une raison de le faire et de survivre à leur statut de conjoint (Machado et al., 2003). Dans l’étude de Matos et Gonçalves (2001), le groupe des femmes qui sont restées dans leur mariage révèle plus de difficultés à effectuer des changements significatifs. Les caractéristiques linguistiques de leur discours sont plus axées sur le problème et présentent des croyances de légitimation de la violence domestique (par exemple, « cela fait partie du destin »). En outre, elles partagent l’idée que l’agresseur est poussé par des influences extérieures, telles que l’alcool ou une relation extraconjugale.
À cet égard, étant entendu que les croyances (religieuses ou non) limitent une compréhension claire de la violence, elles interviennent dans le processus de compréhension claire de la violence, interférant ainsi avec ce qui a été mentionné plus haut. En raison de la façon dont nous réagissons à ce phénomène, nous présentons dans le tableau suivant quelques-unes des croyances les plus courantes sur la violence domestique et leur explication respective :
(Tableau 5.1).

Croyances concernant la violence domestique
Croyances Explications
« Une gifle de temps en temps ne fait de mal à personne. » Frapper n’est jamais un signe d’amour. C’est un exercice illégitime et abusif de pouvoir/contrôle. En outre, la violence domestique n’est pas un processus « de temps en temps », mais plutôt un schéma continu de divers actes violents commis contre la victime dans le but de la contrôler et de la dominer.
La violence et l’amour ne se produisent pas en en même temps dans les familles.

 

Même dans les cas les plus graves, il y a des phases où les agressions ne se produisent pas, surtout au début de la relation. Le comportement alterne entre l’expression d’émotions positives et des actes de violence. Ces changements peuvent se produire en fonction de la domination et du doute que l’on souhaite imposer à la victime. C’est pourquoi, souvent et généralement, de nombreuses victimes continuent d’éprouver une affection positive pour les agresseurs, même lorsque la violence s’est installée, sans se rendre compte qu’elles se font du mal à elles-mêmes et à leurs enfants.
La violence ne se produit que dans les milieux socio-économiques inférieurs.

 

Les victimes et les auteurs de violences proviennent de toutes les couches socio-économiques, ce qui se traduit par différents modèles culturels, religieux, économiques et professionnels. La différence réside dans la visibilité de la violence. C’est-à-dire qu’elle peut se produire sous l’effet de facteurs culturels et éducatifs plus forts qui légitiment la violence dans les couches socioculturelles inférieures ou simplement un effet de la visibilité accrue des victimes et des auteurs de ces strates. En l’absence d’alternatives économiques et sociales, ils ont tendance à rechercher davantage d’institutions publiques d’aide aux victimes, des instances officielles de contrôle social, et moins de d’évitement d’instances de support social et régulation sur le plan légal.
La violence domestique ne se produit que à cause de l’alcool et d’autres drogues.

 

L’alcool et les autres drogues ne sont pas la cause de la violence. Dire qu’ils ne le sont pas n’est pas un signe d’immaturité, comme un juriste l’a dit un jour (tristement) à l’agresseur d’une adolescente placée en foyer, mais d’un manque de discernement, et d’ignorance scientifique. Une chose est de dire que l’abus d’alcool et d’autres semble associé à des épisodes de violence domestique, une autre est de le considérer comme une cause de la violence. Il est vrai que la consommation d’alcool et de drogues peut parfois faciliter ou déclencher la violence domestique, mais il est erroné de considérer que la violence se produit uniquement à cause de ces circonstances. Il y a des délinquants qui ne boivent pas d’alcool et la plupart d’entre eux n’attaquent pas sous l’influence de l’alcool. La plupart des personnes qui s’enivrent ou consomment des drogues ne font pas de mal à leur partenaire. Les consommations servent d’excuse/de stratégie de rationalisation pour éviter la responsabilité d’un comportement violent. En outre, les agresseurs, même lorsqu’ils sont sous l’influence de la drogue, n’attaquent pas des personnes au hasard. En général, ils s’enivrent loin de chez eux et attendent d’être rentrés chez eux pour attaquer leur femme et/ou les enfants.
La violence domestique est le résultat de problèmes mentaux.

 

Seuls 5 à 10 % des délinquants souffrent d’une psychopathologie ou d’un trouble mental associé. Il est difficile d’admettre l’idée que des actes de violence continus puissent être commis par des individus « normaux » aux yeux de la société. Une telle connaissance signifie que nous devons reconnaître que l’un d’entre nous peut être un délinquant.
La violence domestique ne se produit pas de façon très fréquente.

 

Toutes les statistiques existantes contredisent cette idée. La violence est fréquente et a un coût élevé pour la société. Elle est considérée comme un problème de santé publique qui est la première cause de décès et d’invalidité chez les femmes âgées de 16 à 44 ans, dépassant le cancer, les accidents de la route et même la guerre.

Source : Mauro Paulino (2016) Forensic Psychology of Spousal Violence, Elsevier

 

L’échelle de dominance

Hamby, S. L. (1996). The Dominance Scale: Preliminary psychometric properties. Violence and Victims, 11(3), 199-212. https://doi.org/10.1891/0886-6708.11.3.199

Les gens ont de nombreuses façons différentes d’entrer en relation les uns avec les autres. Les états suivants sont autant de façons différentes d’entrer en relation avec votre partenaire ou de penser à lui. Lisez chaque affirmation et décidez dans quelle mesure vous êtes d’accord avec elle.
4 = Tout à fait d’accord
3 = D’accord
2 = Pas d’accord
1 = Pas du tout d’accord

1) Mon partenaire a souvent de bonnes idées. 1     2     3     4
2) J’essaie d’empêcher mon partenaire de passer du temps avec des amis du sexe opposé. 1     2     3     4
3) Si mon partenaire et moi ne parvenons pas à nous mettre d’accord, c’est généralement moi qui ai le dernier mot. 1     2     3     4
4) Je suis contrarié(e) lorsque mon/ma partenaire fait des projets sans m’en parler d’abord. 1     2     3     4
5) Mon partenaire n’a pas assez de bon sens pour prendre des décisions importantes, 1     2     3     4
6) Je déteste perdre des disputes avec mon/ma partenaire. 1     2     3     4
7) Mon/ma partenaire ne doit pas avoir de secrets pour moi. 1     2     3     4
8) J’insiste pour savoir où se trouve mon/ma partenaire à tout moment. 1     2     3     4
9) Lorsque mon partenaire et moi regardons la télévision, c’est moi qui tiens la télécommande, 1     2     3     4
10) Mon/ma partenaire et moi avons généralement un droit de regard égal sur les décisions. 1     2     3     4
11) Cela me dérangerait que mon/ma partenaire gagne plus d’argent que moi. 1     2     3     4
12) Je considère généralement les intérêts de mon/ma partenaire autant que les miens. 1     2     3     4
13) J’ai tendance à être jaloux, 1     2     3     4
14) Les choses sont plus faciles dans mon couple si c’est moi qui commande. 1     2     3     4
15) Je dois parfois rappeler à mon partenaire qui est le patron. 1     2     3     4
16) J’ai le droit de savoir tout ce que fait mon partenaire. 1     2     3     4
17) Cela me mettrait en colère si mon partenaire faisait quelque chose que je lui avais dit de ne pas faire. 1     2     3     4
18) Les deux partenaires d’une relation doivent avoir un droit de regard égal sur les décisions. 1     2     3     4
19) Si mon partenaire et moi ne parvenons pas à nous mettre d’accord. Je dois avoir le dernier mot. 1     2     3     4
20) Je comprends qu’il y a des choses dont mon partenaire ne veut pas parler avec moi. 1     2     3     4
21) Mon/ma partenaire doit se rappeler que c’est moi qui commande. 1     2     3     4
22) Mon/ma partenaire est une personne talentueuse. 1     2     3     4
23) Il est difficile pour mon/ma partenaire d’apprendre de nouvelles choses. 1     2     3     4
24) Les gens apprécient généralement mon/ma partenaire. 1     2     3     4
25) Mon/ma partenaire fait beaucoup d’erreurs. 1     2     3     4
26) Mon/ma partenaire peut faire face à la plupart des événements. 1     2     3     4
27) Je pense parfois que mon/ma partenaire n’est pas attirant(e). 1     2     3     4
28) Mon/ma partenaire est fondamentalement une bonne personne. 1     2     3     4
29) Mon/ma partenaire ne sait pas comment se comporter en public. 1     2     3     4
30) Je dis souvent à mon/ma partenaire comment faire quelque chose. 1     2     3     4
31) Je domine mon/ma partenaire. 1     2     3     4
32) J’ai le droit d’être impliqué(e) dans tout ce que fait mon/ma partenaire. 1     2     3     4

La moyenne de chaque sous-échelle (autorité, restriction, dénigrement) est calculée. Les scores les plus élevés reflètent un comportement plus dominant.

Items:

Authority
1. Sometimes I have to remind my partner of who’s boss.
2. My partner and I generally have equal say about decisions. *
3. My partner needs to remember that I am in charge.
4. If my partner and I can’t agree, I should have the final say.
5. I dominate my partner.
6. Things are easier in my relationship if I am in charge.
7. Both partners in a relationship should have equal say about decisions.*
8. I often tell my partner how to do something.
9. I hate losing arguments with my partner.
10. If my partner and I can’t agree, I usually have the final say.
11. It would bother me if my partner made more money than I did.
12. When my partner and I watch TV, I hold the remote control.

Restrictiveness
13. I have a right to know everything my partner does.
14. I insist on knowing where my partner is at all times.
15. I have a right to be involved with anything my partner does.
16. I try to keep my partner from spending time with opposite sex friends.
17. It would make me mad if my partner did something I had said not to do.
18. I tend to be jealous.
19. My partner should not keep any secrets from me.
20. I understand there are many things my partner may not want to talk about with me. *
21. It bothers me when my partner makes plans without talking to me first.

Disparagement
22. My partner is basically a good person.*
23. People usually like my partner.*
24. My partner doesn’t have enough sense to make important decisions.
25. My partner is a talented person.*
26. My partner often has good ideas.*
27. My partner doesn’t know how to act in public.
28. My partner can handle most things that happen. *
29. I sometimes think my partner is unattractive.
30. My partner makes a lot of mistakes.
31. It’s hard for my partner to learn new things.

 

L’échelle de dominance : Propriétés psychométriques préliminaires (Sherry L. Hamby)

« La domination masculine est peut-être le facteur de risque le plus souvent mentionné pour les agressions physiques contre une partenaire intime (par exemple, Campbell, 1992 ; Coleman & Straus, 1986 ; Frieze & McHugh, 1992 ; Gelles, 1983 ; Koss et ah, 1994 ; Stets, 1992 ; Yllo, 1984). La domination est peut-être plus étroitement associée au féminisme et aux théories féministes de la violence domestique (par exemple, Dobash & Dobash, 1979 ; Yllo & Bograd, 1988), mais il s’agit également d’un concept primaire dans de nombreux autres modèles théoriques de la violence entre partenaires. Il s’agit notamment de la théorie des ressources (Allen & Straus, 1980 ; Goode, 1971), la théorie de l’échange et du contrôle social (Gelles, 1983), la théorie de l’incompatibilité de statut (Hornung, McCullough et Sugimoto, 1981) et certains modèles psychologiques (p. ex. Dutton & Strachan, 1987 ; Haj-Yahia & Edleson, 1994). La dominance joue cependant des rôles très différents dans ces théories. Dans certaines théories, une plus grande dominance est supposée causer plus de violence (par exemple, Gelles, 1983 ; Yllo & Bograd, 1988), tandis que dans d’autres, c’est le manque de pouvoir qui est supposé causer la violence (par ex. Dutton, 1994 ; Goode, 1971). Une nouvelle conceptualisation de la dominance a été proposée (Hamby, 1996) qui explicite davantage les liens entre la domination et la violence du partenaire.  Trois formes différentes de domination sont décrites dans cette nouvelle conceptualisation : l’autorité, la restriction et le dénigrement.
Chacune d’entre elles peut peut-être être définie au mieux comme un type d’écart par rapport à une relation égalitaire.

L’autorité est étroitement liée au pouvoir de décision. Dans ce schéma, au lieu que les deux partenaires d’une relation aient une influence égale sur les décisions concernant la relation, l’un des partenaires  détient la majorité du pouvoir de décision. C’est lui qui « dirige » la relation. Cette forme de domination est la plus conforme à un ensemble existant de normes sociales, celui du couple traditionnel dirigé par le mari, mais aussi à un ensemble de normes sociales, celui du couple traditionnel dirigé par le mari, mais aussi la plus incongrue avec une autre norme, celle du couple moderne égalitaire,

La restriction s’écarte d’un concept égalitaire d’individus égaux. L’un des partenaires se sent le droit de s’immiscer dans le comportement de l’autre, même lorsque ce comportement  n’implique pas directement le partenaire restrictif, comme lorsque les partenaires restrictifs interdisent à leurs partenaires de passer du temps avec certaines personnes ou de se rendre dans certains endroits.

Le dénigrement se produit lorsqu’un partenaire n’accorde pas la même valeur à l’autre partenaire et qu’il en a une évaluation globalement négative de la valeur de son partenaire.

Dans cette formulation, les trois formes de domination sont considérées comme des causes de la violence entre partenaires (y compris l’agression physique et psychologique), et non comme une violence en soi, conformément à la majorité des études sur la domination et la violence entre partenaires. De nombreuses conséquences négatives découlent des relations hiérarchiques entre partenaires, y compris, en plus de la violence du partenaire, la désorganisation de la relation, la maltraitance des enfants, le manque d’estime de soi, la dépression, etc.
Les couples traditionnels dirigés par le mari sont un exemple de relations caractérisées par la domination, mais ils ne sont pas universellement agressifs. La domination et l’agressivité sont toutes deuxtypiques des agresseurs (par exemple, Johnson, 1995), et toutes deux sont associées à la détresse lorsqu’elles sont présentes dans les relations intimes entre adultes  (pour une analyse de chaque concept, voir Gray-Little & Burks, 1983 ; Koss et al., 1994).
Dans la littérature sur la violence conjugale, la plupart des mesures existantes de la dominance évaluent l’autorité ou la restriction. Par exemple, les différentes versions existantes de l’échelle de Blood et Wolfe (I960), qui pose des questions sur le pouvoir de décision, peuvent être considérées comme des mesures de l’autorité, tout comme certaines alternatives, telles que l’échelle utilisée par Spitzberg et Marshall (1991). Les données sur l’association de ces mesures avec la violence du partenaire ont donné des résultats mitigés (Hotaling & Sugarman, 1986).
Le caractère restrictif a été évalué le plus souvent dans les études sur la violence dans les relations amoureuses, à l’aide d’instruments tels que l’échelle de contrôle interpersonnel (Stets & Pirog-Good, 1990) et l’indice de dominance et de possessivité (Rouse, 1990). Dans ces études, une association positive a été trouvée entre la dominance et la violence du partenaire, ce qui suggère que ce type de domination peut être plus intimement lié à un comportement violent. Cela peut s’expliquer par l’intolérance qui caractérise particulièrement les partenaires restrictifs.

La troisième forme de domination, le dénigrement, a reçu moins d’attention dans la littérature sur la dominance, même si ce type de comparaisons sociales hypercritiques vers le bas sont un moyen important pour les individus de s’élever par rapport à leurs partenaires (cf. Wills, 1981). Le dénigrement ne doit pas être confondu avec les attitudes à l’égard des femmes, plus communément étudiées (par ex, Haj-Yahia & Edleson, 1994), en ce sens qu’il se réfère spécifiquement aux attitudes à l’égard de son propre partenaire et n’est pas nécessairement spécifique à un sexe. Cette idée a été incluse dans certaines mesures de la dominance, telles que l’indice du motif de la dominance (« Je veux que mon partenaire sache que je suis plus fort ou meilleur dans certaines choses que lui/elle »*) (Rouse, 1990). »

Types of Jealousy Scales

  • Abraham P. Buunk, University of Groningen, Netherlands Interdisciplinary Demographic Institute ;
  • Pieternel D. Dijkstra, private practice ;
  • Dick P. H. Barelds, University of Groningen

 

« La jalousie a été définie comme une réponse négative à l’émotion, et en particulier à l’attente, réelle, imaginaire ou attendue, et en particulier sexuelle de son partenaire avec quelqu’un d’autre (p. ex. Buunk, 1991), et a été conceptualisée comme un phénomène multidimensionnel (par exemple, Sharpsteen, 1991). Dans la lignée de ces perspectives, notre objectif était de développer des échelles distinctes pour trois types de jalousie. Premièrement, la jalousie réactive qui fait référence au degré de contrariété qu’éprouvent les personnes si leur partenaire s’engage dans un certain nombre de comportements. intimes avec une tierce personne. Deuxièmement, la jalousie préventive (également appelée jalousie possessive ou mate guarding ; Buunk & Castro Solano, 2012) concerne une préoccupation extrême de l’intérêt, même léger, de son partenaire pour une tierce personne, exprimée par des efforts considérables pour empêcher le partenaire d’entrer en contact avec des individus du sexe opposé. Pfeiffer et Wong (1989) ont qualifié un phénomène similaire de jalousie comportementale. Troisièmement, la jalousie anxieuse se réfère à une focalisation obsessionnelle sur la simple possibilité d’une implication sexuelle et émotionnelle de son partenaire avec quelqu’un d’autre. Cela implique un processus cognitif actif dans lequel on génère des images de son partenaire en train de s’engager sexuellement avec quelqu’un d’autre, ce qui conduit à une anxiété plus ou moins obsessionnelle, à une contrariété, à une suspicion et des inquiétudes (similaires à la jalousie cognitive, telle que distinguée par Pfeiffer & Wong, 1989).

Alors que la jalousie peut indiquer que les partenaires se soucient l’un de l’autre et accordent suffisamment d’importance à leur relation pour la protéger, la jalousie peut aussi signaler la méfiance et l’insécurité et peut nuire gravement à la relation. Parce que la jalousie réactive constitue une réponse directe à une menace réelle pour la relation (par exemple, si le partenaire a des rapports sexuels avec quelqu’un d’autre), ce type de jalousie peut être considéré comme relativement sain et peut être interprétée comme un gage d’amour et d’engagement. En revanche, la jalousie préventive et la jalousie anxieuse peuvent impliquer des perceptions erronées du comportement du partenaire et peut donc entraîner des critiques, des disputes, des reproches, de l’incertitude et de l’insatisfaction dans la relation, voire de l’agression.

Développement

Les items générés pour l’échelle de jalousie réactive sont basés sur l’échelle de jalousie sexuelle anticipée élaborée par Buunk (1998). Les items des échelles de jalousie préventive et de jalousie anxieuse ont été élaborés à partir d’échelles (Buunk, 1991), d’entretiens approfondis avec des personnes ayant éprouvé de la jalousie, et sur des descriptions de formes cliniques de Hoaken, 1976 ; Jaremko & Lindsey, 1979).

Mode et délai de réponse

L’échelle peut être remplie par des personnes ayant ou non une relation intime sérieuse. Dans ce dernier cas, les répondants sont invités à réfléchir à ce qu’ils ressentiraient s’ils avaient une relation.

Les quinze questions (cinq par échelle) sont des questions d’auto-évaluation auxquelles les participants répondent sur une échelle de cinq points de type Likert. Ces échelles de Likert diffèrent entre les trois sous-échelles.

Pour les items relatifs à la jalousie réactive, les réponses sont données sur une échelle allant de 1 (pas du tout contrarié) à 5 (extrêmement contrarié).

L’échelle de réponse pour la jalousie préventive va de 1 (sans objet) à 5 (tout à fait).

L’échelle de réponse pour la jalousie anxieuse va de 1 (jamais) à 5 (très souvent).

Le temps nécessaire pour compléter les trois échelles est typiquement d’environ deux heures.

Le temps nécessaire pour compléter les trois échelles est généralement de 2 à 3 minutes.

Cotation

Les scores pour chacune des trois sous-échelles peuvent être obtenus en additionnant les scores des cinq items de chaque sous-échelle.

Les items de jalousie réactive vont de 1 à 5, les items de jalousie préventive de 6 à 10, et les items de jalousie anxieuse vont de 11 à 15. »

 

Source : Handbook of  Sexuality-Related Measures, édité par Robin R. Milhausen, John K. Sakaluk, Terri D. Fisher,  Clive M. Davis, and William L. Yarber, Routeledge 2020

Types of Jealousy Scales