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Archives de l'auteur : crisostome

Betty BRAHMY (2007) La vie quotidienne en prison

juillet 10th, 2012 | Publié par crisostome dans PRISON - (0 Commentaire)

La vie quotidienne en prison par Betty BRAHMY; Un conférence de l’Université de tous les savoirs

Il ne s’agit pas de contester la prison elle-même, mais les conditions d’incarcération qui engendrent souvent une haine de la société et des adultes et sont indirectement un facteur de récidive.

Betty BRAHMY: 

Docteur d’Etat en médecine, CES de psychiatrie; Exerce à la prison de Bois d’Arcy, depuis le 1er juin 2007; Praticien Hospitalier au SMPR de Fleury–Mérogis de 1996 à 2007 et y a exercé les fonctions de chef de service de 1996 à 2006; Elle a été Conseillère technique à la Direction de la Santé (entre 1985 et 1988) et à la direction des Hôpitaux et de l’Organisation des soins de 2003 à 2004; Elle enseigne dans de nombreuses écoles d’infirmiers, centres médicaux et universités, et aussi à l’Ecole Nationale de l’Administration Pénitentiaire (ENAP), et à l’école des Officiers de la Gendarmerie Nationale.
Prix:  Nommée au haut Conseil de la Santé Publique en février 2007

– médaille d’or de l’Administration Pénitentiaire en 2005;  Chevalier de l’Ordre de la légion d’Honneur en 2001;  médaille de l’Administration Pénitentiaire en 1986
Betty Brahmy est vice-présidente de l’Association des secteurs de psychiatrie en milieu pénitentiaire

Publications:  L’ enfant et son parent incarcéré – ouvrage collectif (éditions Erès, 2003);  Guide de la pratique psychiatrique en milieu pénitentiaire – co-écrit avec Laurent Michel (Editions Heures de France, 2005)

Pr Anthony Bottoms (2008) The uncertain road to desistance

juin 29th, 2012 | Publié par crisostome dans DESISTANCE - (0 Commentaire)

Professor Sir Anthony Bottoms (University of Glasgow) examines persistent young offenders and the uncertain road to desistance in this annual lecture by the Scottish Centre for Crime and Justice Research, recorded in 2008

« Learning by doing » (2011- US) « What Demonstration Projects Can Teach Us About Innovation and Criminal Justice »

juin 27th, 2012 | Publié par crisostome dans Non classé - (0 Commentaire)

learningbydoing« Learning by doing », What Demonstration Projects Can Teach Us About Innovation and Criminal Justice

By Staff of the Center for Court Innovation

Awarded the 2011 PASS Award, this comic-book guide that highlights the lessons to be learned from demonstration projects that seek to reform the criminal justice system.

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Elyn Saks (2012) Une histoire de maladie mentale, de l’interieur

juin 24th, 2012 | Publié par crisostome dans INTERNATIONAL | PSYCHIATRIE MEDICO-LEGALE - (0 Commentaire)

Elyn Saks on TED Talks (juin 2012) : Une histoire de maladie mentale, de l’intérieur

« We must stop criminalizing mental illness. It’s a national tragedy and scandal that the L.A. County Jail is the biggest psychiatric facility in the United States.” (Elyn Saks)

« Puis-je dévaster votre bureau? » C’est une question qu’Elyn Saks a un jour posée à son médecin, et ce n’était pas une blague. Juriste, en 2007 Saks s’est mise en avant avec sa propre histoire de schizophrénie, contrôlée par des médicaments et la thérapie, mais toujours présente. Dans cet exposé puissant, elle nous demande de voir des gens qui souffrent de maladie mentale clairement, honnêtement et avec compassion.

Elyn Saks asks bold questions about how society treats people with mental illness

The Forgiveness Project (UK)

juin 16th, 2012 | Publié par crisostome dans INTERNATIONAL | JUSTICE RESTAURATIVE - (0 Commentaire)

Un exemple de programme de justice restaurative: The Forgiveness Project

The Forgiveness Project has developed a prison intervention (piloted in HMP High Down) which works towards reducing the number of victims of crime through the rehabilitation of offenders.  RESTORE is a five-day programme (running across 2-3 weeks) which comes under the Restorative Justice/Victim Awareness umbrella. The course is intended to explore the role of forgiveness in the lives of prisoners and to enhance their victim awareness by looking at the consequences of their actions on others and what might be done to repair the harm.

A half-day induction session is followed, several days later, by a 3-day workshop for between 15-24 prisoners, running across three consecutive days. This in turn is followed by a half-day follow-up session a week or so later.

Our Objectives

  • To develop empathy by helping prisoners understand the impact of their actions on others.
  • To improve emotional awareness and self esteem – which will help prisoners engage with others in ways that are respectful and worthwhile
  • To develop and enhance offenders’ communication skills through participation in a group.
  • To open prisoners’ minds to an alternative way of viewing themselves and the world, one that makes a crime-free life seem appealing and achievable.
  • To foster greater accountability – taking responsibility for past actions can create a more responsible future

The Forgiveness Project is an international charity which, among other activities, offers free digital media courses in British prisons. At the end of each course, the prisoners produce a short film on the subject of forgiveness. In this film, two long-term prisoners describe their feelings about causing death, for personal or political reasons.

Retrouvez ici l’ensemble des vidéos/témoignages réalisés par the forgiveness project

B. HARCOURT (2007) Critique du champ pénal à l’âge actuariel

juin 9th, 2012 | Publié par crisostome dans CRIMINOLOGIE CRITIQUE - (0 Commentaire)

L’utilisation croissante de méthodes actuarielles dérivées des principes utilisés par les sociétés cl’assurances constitue l’une des tendances les plus frappantes dans l”évolution clés politiques pénales aux États-Unis. Évaluation et prévisions de risques, utilisation d’algorithmes, « prolage  » des criminels – ces méthodes font maintenant partie intégrale du paysage pénal et de la lutte contre la criminalité. L’illustration la plus marquante est le recours, lors du choix de la peine ou des décisions de remise en liberté conditionnelle, à des outils statistiques conçus pour évaluer la probabilité de << dangerosité future ››. L’utilisation du profilage racial par la police ou par les forces antiterroristes, l’évaluation de la dangerosité dans les remises en liberté sous caution, dans le choix de la peine capitale. ou les fameuses « three-strikes-laws »› votées en Californie sont d’autres illustrations de cette évolution. l.,a prédiction est aujourd’hui de rigueur dans les domaines bureaucratisés de la police et de la prison aux États-Unis : plus qu’une commodité, elle est devenue une nécessité.

Critique du champ pénal à l’âge actuariel, CAHIERS PARISIENS 3 :785-808 (2007); University of Chicago, Center in Paris

Peter Donnelly (2005) Comment les statistiques peuvent tromper les jurys

mai 24th, 2012 | Publié par crisostome dans CRIMINOLOGIE CRITIQUE | OUTILS - (0 Commentaire)

TED Talks (2005) Peter Donnelly démontre comment les statistiques peuvent tromper les jurys

Le mathématicien d’Oxford Peter Donnelly révèle les fréquentes erreurs humaines d’interprétation en statistique — et leur effet dévastateur sur l’issue des procès criminels.

Peter Donnelly is an expert in probability theory who applies statistical methods to genetic data — spurring advances in disease treatment and insight on our evolution. He’s also an expert on DNA analysis, and an advocate for sensible statistical analysis in the courtroom.