Darren Ferguson (2023) Le déni est-il un obstacle à des interventions efficaces auprès des auteurs d’infractions sexuelles ?

IRISH PROBATION JOURNAL Volume 20, October 2023

Résumé : Le déni des délits sexuels est complexe, peut entraver le développement de relations de travail positives entre l’auteur du délit et les praticiens, et peut représenter un obstacle à l’accès aux programmes de traitement nécessaires. Cet article passe en revue la littérature relative au déni et aux auteurs d’infractions sexuelles, étudie la prévalence du déni, explore la fonction et les motifs qui sous-tendent le déni et examine les résultats de la recherche concernant la relation entre le déni et le risque de récidive sexuelle. Il est important d’examiner si l’acceptation de la responsabilité est une condition préalable à des résultats positifs du traitement, en examinant les preuves empiriques à ce jour. Lorsque la recherche ne permet pas d’établir un lien sans équivoque entre le déni et la récidive, faut-il continuer à mettre l’accent sur l’acceptation de la responsabilité ? Le document explore certains développements dans les programmes de traitement et les options pour travailler avec les négateurs. Il conclut que l’exclusion des auteurs de délits sexuels du traitement, pour des raisons empiriques non fondées, prive ce groupe important de l’accès à des soutiens thérapeutiques qui pourraient potentiellement les aider et, surtout, réduire le risque de récidive.

Mots-clés : Refus, Service de probation, délits sexuels, facteurs de risque, programmes de traitement des délinquants sexuels, supervision, responsabilité, récidive.

Conclusion:

Il est évident que le déni est souvent une caractéristique importante dans le contexte des auteurs condamnés d’infractions sexuelles. Malgré des hypothèses de longue date affirmant le contraire, il existe peu d’éléments permettant d’établir un lien entre le déni et l’augmentation de la récidive sexuelle. Dans certains cas, il a été démontré que le contraire est vrai, dans la mesure où certaines recherches ont établi un lien entre le déni et la réduction de la récidive, en particulier chez les auteurs à haut risque. Il est important de reconnaître la valeur psychologique et sociale de l’acceptation de la responsabilité, tant pour les auteurs que pour les victimes. Les praticiens doivent tenir compte du dilemme éthique, car il peut être possible pour une personne de terminer le traitement avec succès sans admettre ou assumer la responsabilité de ses infractions. Inversement, les options de traitement qui donnent la priorité à l’aveu et à la responsabilité peuvent être contre-productives. Les raisons et la logique du déni sont complexes. Les recherches limitées sur la fonction du déni d’un délinquant suggèrent que la minimisation résulte de la peur de conséquences extrinsèques négatives ou d’une menace pour l’image de soi, plutôt que d’un désir de récidive. L’accent mis sur l’acceptation de la responsabilité (aveu) en tant qu’objectif du traitement peut, dans certaines circonstances, être irréaliste et peut aboutir à des situations « sans issue » pour l’individu. Lorsque les négateurs sont exclus des options de traitement, ils perdent l’occasion de contribuer à la réduction de leur risque et de celui des futures victimes. L’exclusion des négateurs du traitement semble encore plus problématique si l’on considère que les preuves suggèrent que les auteurs de délits sexuels peuvent bénéficier d’un traitement même s’ils continuent à nier leurs délits. Par conséquent, pour les praticiens, il est essentiel d’explorer et de comprendre la fonction du déni et le rôle qu’il joue dans chaque cas individuel. Le traitement des délinquants sexuels reste un domaine en développement et comme beaucoup de choses sont encore inconnues en ce qui concerne les auteurs qui nient, ce domaine nécessite des recherches continues et à long terme.

https://www.pbni.org.uk/

Maddison Ulrich, BS, Akanksha Dadlani, MPH, Tony Angelo, PhD, Michael Cummings MD, David Puder, MD

Faits importants sur la pédophilie :

La pédophilie n’est pas un choix

• Les patients qui souffrent de troubles pédophiles n’ont pas choisi d’avoir des désirs sexuels envers les enfants. Nous ne comprenons pas encore comment les gens deviennent attirés par les personnes qui les attirent. Ces désirs sont probablement le résultat d’un conditionnement subconscient. Cependant, les pédophiles peuvent choisir ce qu’ils font de leurs pulsions sexuelles. L’objectif du traitement de la pédophilie est d’aider les patients à contrôler leurs pulsions et à ne pas passer à l’acte.

La pornographie n’est pas inoffensive

• Regarder de la pornographie à caractère pédophile ou incestueux renforce et normalise les pulsions et les désirs aberrants que les pédophiles ont déjà. Si un pédophile regarde de la pornographie enfantine, ses désirs sexuels sont encouragés et renforcés. Une étude a montré que « les infractions liées à la pornographie enfantine sont un indicateur diagnostique plus fort de la pédophilie que les infractions sexuelles commises à l’encontre d’enfants victimes » (Seto, 2006). Une étude similaire ajoute que « les auteurs d’infractions liées à la pornographie enfantine ayant un casier judiciaire étaient nettement plus susceptibles de récidiver de quelque manière que ce soit au cours de la période de suivi. Les auteurs d’infractions liées à la pédopornographie qui avaient commis un délit sexuel de contact antérieur ou concomitant étaient les plus susceptibles de récidiver, que ce soit sur le plan général ou sexuel ». (Seto, 2005)
• Un patient peut même regarder de la pornographie adulte légale dans laquelle l’acteur représente un individu plus jeune, et ces thèmes s’appuieront, même inconsciemment, sur l’accent mis sur les actes sexuels avec des mineurs. Il sera alors plus difficile pour un pédophile d’ignorer et de nier ses pulsions sexuelles, ce qui peut l’amener à abuser d’enfants.

Tous les pédophiles ne sont pas des abuseurs sexuels

• Cette affirmation est un malentendu courant, car le diagnostic de pédophilie ne nécessite pas d’abus sexuel. Comme indiqué précédemment, pour être diagnostiquée pédophile, une personne doit avoir des pulsions sexuelles à l’égard d’enfants et cela doit au moins lui causer de la détresse. Cependant, tous les pédophiles ne passent pas à l’acte. Par exemple, Virtuous Pedophiles est une organisation créée par des pédophiles qui n’ont jamais abusé d’un enfant ou regardé de la pornographie enfantine. Ils veulent montrer aux gens que les pédophiles ont la possibilité de vivre une vie normale et sûre. (https://virped.org/)

Déstigmatiser le diagnostic de pédophilie

• Aux États-Unis, le public a encore une vision biaisée de la pédophilie. Prenons l’exemple de la récente conférence TedX produite en 2018 qui a suscité de telles réactions qu’elle a dû être retirée. Il est intéressant de noter que le point de vue du conférencier, comme celui du Dr Cummings dans ce podcast, est que tous les pédophiles ne sont pas des agresseurs sexuels. À un moment donné, l’orateur déclare: « Il est de notre responsabilité de réfléchir à nos sentiments négatifs à l’égard des pédophiles et de les surmonter, et de les traiter avec le même respect que celui que nous accordons aux autres personnes. Nous devons accepter que les pédophiles sont des personnes qui n’ont pas choisi leur sexualité et qui, contrairement à la plupart d’entre nous, ne pourront jamais la vivre librement… Nous devons faire la différence entre les abus sexuels sur les enfants et la pédophilie ». (Université de Würzburg, 2018) La conférence a été retirée de TedX en raison de réactions négatives : « Après avoir contacté l’organisateur local de TEDx pour comprendre pourquoi la conférence avait été retirée, nous avons appris que la conférencière elle-même avait demandé à ce qu’elle soit retirée d’Internet parce qu’elle craignait pour sa propre sécurité. » (TEDStaff, 2018)
• Certains psychiatres qui traitent les pédophiles tentent de changer l’opinion publique. Une étude a interrogé des praticiens de santé du réseau de prévention allemand « Don’t offend ». Elle indique que « pour déstigmatiser la pédophilie et favoriser la prévention des abus sexuels sur les enfants, une fiche d’information destinée aux journalistes a été élaborée sur la base des connaissances spécialisées des praticiens. » (Stelzmann, 2020)

Source: https://www.psychiatrypodcast.com/psychiatry-psychotherapy-podcast/episode-093-forensic-pedophilia

Sur le même théme: voir le site français pedohelp

Quatre conditions préalables aux abus (D Finkelhor Child Sexual Abuse: New Theory & Research 1986)

La Lucy Faithfull Foundation utilise un modèle conçu par le sociologue américain David Finkelhor pour travailler avec les auteurs de délits sexuels à l’encontre d’enfants.

L’une des raisons pour lesquelles ce modèle est utile est qu’il ne considère pas les actions de l’agresseur de manière isolée, mais qu’il intègre également des facteurs tels que la victime et sa famille, ainsi que des facteurs sociaux et culturels.

Cette perspective attribue clairement la responsabilité à l’agresseur, mais explore également les possibilités pour les autres d’agir et, éventuellement, de prévenir les abus.

Précédemment, nous avons examiné certains des obstacles pratiques et psychologiques auxquels l’agresseur peut être confronté. Nous allons maintenant voir comment l’agresseur peut surmonter ces obstacles et passer de la pensée à l’action.

1. MOTIVATION

Il ne suffit pas d’avoir l’idée d’abuser sexuellement d’un enfant pour vouloir passer à l’acte. Certaines personnes souffrant de TOC sont obsédées par l’idée qu’elles pourraient faire du mal à un enfant, mais elles n’ont aucune envie de passer à l’acte.

L’abuseur potentiel doit avoir le désir d’agir – il s’attend à tirer quelque chose de l’abus, comme par exemple  :

• • Appréciation de la dégradation
  • Sentiment de pouvoir ou de contrôle
  • Satisfaire des besoins émotionnels
  • Gratification sexuelle

La motivation peut être particulièrement forte si l’acte revêt une grande importance pour l’agresseur potentiel (par exemple, s’il ne connaît pas d’autre moyen de satisfaire ses besoins) ou s’il se sent sûr de pouvoir le réaliser.

L’agresseur peut ne pas comprendre pleinement ses propres pulsions, ce qu’elles représentent ou d’où elles viennent.

2. CONSCIENCE (« inhibiteurs internes »)

La plupart d’entre nous savent, d’une manière ou d’une autre, que les abus sexuels constituent un risque de préjudice grave pour les enfants. Ce sentiment est renforcé par les tabous culturels qui pèsent sur les relations sexuelles avec les enfants.

Les abuseurs potentiels doivent surmonter leur propre conscience qui peut inhiber leur motivation à abuser.

Ceux qui abusent des enfants peuvent avoir recours au déni – consciemment ou inconsciemment – pour continuer à se considérer comme une bonne personne.

Les tactiques de déni les plus courantes sont les suivantes:

• Minimisation :
  • « Je ne fais pas de mal à l’enfant »
  • « Je fais en sorte que l’enfant se sente spécial »
• Rationalisation :
  • « La loi est mauvaise »
  • « D’autres personnes ressentent ou agissent comme moi. »
  • « c’est tombé sur moi »
• Projection :
  • « L’enfant me contrôle »
  • « L’enfant veut cela

Une fois qu’il a surmonté sa propre conscience, l’agresseur potentiel doit commencer à impliquer d’autres personnes. Il doit identifier une victime potentielle et surmonter tout ce qui peut le protéger.

Les conséquences juridiques et sociales d’un tel acte sont immenses. Si un délinquant potentiel décide de passer à l’acte, il prend un risque énorme.

La plupart des délinquants sexuels ne veulent pas être pris en flagrant délit, c’est pourquoi l’infraction implique souvent une action délibérée menée sur une certaine période.

Les agressions opportunistes par des inconnus existent, mais elles sont rares. Dans ce cas, l’enfant a plus de chances de résister, de parler et d’être cru.

Si un agresseur veut s’en tirer, il est beaucoup plus probable qu’il s’en prenne à un enfant qu’il connaît déjà.

3. OPPORTUNITÉ (« Inhibiteurs externes »)

Le premier acte de l’infraction consiste à « créer une opportunité ».

C’est facile si l’agresseur potentiel est souvent laissé seul avec un enfant non surveillé. Il peut chercher à le faire autant que possible, notamment en se plaçant dans une position de confiance.

Dans le cas contraire, l’agresseur potentiel peut être amené à faire confiance aux parents de l’enfant ou à d’autres adultes protecteurs.

Nous ne pouvons pas toujours surveiller nos enfants et nous devons souvent nous en remettre à des adultes en qui nous espérons avoir confiance, tels que:

• Famille – en particulier les époux/partenaires et les parents proches
• Les amis
• Professionnels respectés – enseignants, animateurs de jeunesse, policiers, médecins, infirmières, thérapeutes

4. RÉSISTANCE DE LA VICTIME

Enfin, l’agresseur potentiel doit vaincre la résistance éventuelle de l’enfant à l’abus sexuel.

Une résistance moindre signifie que l’agresseur a plus de chances de s’en tirer et de pouvoir recommencer.

Les abuseurs rapportent qu’ils peuvent presque instinctivement choisir un enfant vulnérable tout en ignorant ceux qui pourraient résister.
Ils peuvent contraindre l’enfant à garder un secret :

• Grooming (séduction/manipulation)
  • Le grooming est un processus utilisé pour préparer un enfant à des abus sexuels. L’objectif est d’avoir accès à un enfant et de construire une relation avec lui. Le grooming peut prendre de nombreuses formes différentes, allant d’un contact unique pouvant inclure des avances sexuelles, à une série d’événements au fil du temps. Un adulte peut commencer par consulter des sites web pour identifier un enfant vulnérable ou se lier d’amitié avec un enfant, par exemple en prétendant avoir des hobbies ou des intérêts communs ou en utilisant la flatterie pour amener l’enfant à lui faire confiance.
• Semer la confusion chez l’enfant
• Intimidation
• Corruption ou flatterie
• les menaces
• Blâmer l’enfant

Les abus peuvent également résulter de la force, de la menace et de la violence. Dans ce cas, quelle que soit la résistance de l’enfant, elle peut ne pas empêcher l’abus.

Source: upstream, How does it happen

Barriers screen: Dépistage des obstacles au signalement et aux poursuites  des agressions sexuelles

O’Donohue (2019) Handbook of Sexual Assault and Sexual Assault Prevention

Comment répérer les obstacles qui pourraient empécher une victime de signaler ou de poursuivre l’infraction sexuelle dont elle a été victime? Comment l’accompagner pour surmonter ces obstacles? C’est l’objet de l’outil de O’Donohue « barrieres screen » présenté ici: 

Vous trouverez ci-dessous une liste des obstacles les plus couramment signalés en ce qui concerne le signalementr une agression sexuelle et/ou de poursuivre une affaire d’agression sexuelle. Veuillez lire attentivement chaque élément de la liste. Indiquez, le cas échéant, les obstacles que vous rencontrez actuellement ou que vous anticipez comme un obstacle possible à l’avenir pour vous aider à signaler et/ou de porter plainte pour votre agression sexuelle

Par « signalement », nous entendons le fait de parler à un professionnel du droit, tel qu’un agent de police, un avocat ou un professionnel des ressources humaines.

En entamant une action en justice, nous voulons dire que vous acceptez d’être interrogé et de témoigner devant un tribunal si nécessaire.

Veuillez répondre honnêtement et pensez à tout ce qui vous empêcherait d’aller jusqu’au bout de la procédure de signalement/juridique. Entourez votre réponse.

Vous trouverez ci-dessous une liste de ressources vers lesquelles orienter les victimes d’agressions sexuelles. Veuillez-vous référer à la grille d’obstacles remplie par la victime. Pour chaque question à laquelle elle a répondu « vrai », trouvez la(les) source(s) d’orientation correspondante(s) pour la victime (par exemple, si la victime a répondu « vrai » à la question « peur de l’absence de preuves », l’orienter vers un avocat de victimes et l’informer sur les différentes formes de preuves qui peuvent être utilisées dans le cadre de l’enquête).

Poursuivez la liste jusqu’à ce que vous ayez fourni à la victime toutes les ressources qui peuvent lui être utiles.

Vous devez vous assurer que ces ressources sont disponibles dans votre région, avant de suggérer à la victime de rechercher ces ressources

Barriers screen_depistage obstacles au signalement des infractions sexuelles

Source: Ian Barsetti (service correctionnel du canada), CIFAS Montreux, 12 septembre 2011

Les études montrent des niveaux variables de prévalence des abus sexuels (Source: the sexual offense cycle | Sociology homework help (sweetstudy.com):

• Une femme sur six a été violée ( Tjaden & Thoennes, 2006 ), et une fille sur trois est susceptible d’être abusée par un adulte ( Russell, 1984 ).
• Dix-sept à vingt-deux pour cent des femmes et 2 à 8 % des hommes ont été victimes d’une agression sexuelle (Levenson & D’Amora, 2007 ).
• 12,8 % des femmes et 4,3 % des hommes ont déclaré avoir subi des abus sexuels pendant leur enfance (MacMillan et al., 1997 ).
• Près d’un quart des enfants seront agressés sexuellement avant leur 18e anniversaire ; 74 % des personnes agressées pendant leur enfance sont des filles ( Spinazzola, Ford, & Zucker, 2005 ).
• 27% des femmes et 16 % des hommes ont révélé des antécédents d’abus sexuels dans l’enfance; 42 % des hommes étaient susceptibles de n’avoir jamais révélé cette expérience à qui que ce soit, tandis que 33 % des femmes ne l’avaient jamais révélée ( Finkelhor, Hotaling, Lewis, & Smith, 1990 ).
• La prévalence à vie des agressions sexuelles chez les 12-17 ans est de 1 sur 12 (Finkelhor, Ormrod, Turner, & Hamby, 2005), et 74 % des enfants victimes connaissent bien l’agresseur ( Snyder, 2000 ).
• La prévalence globale des abus sexuels sur les enfants de sexe masculin est de 13 % et sur les enfants de sexe féminin de 30 à 40% ( Bolen & Scannapieco, 1999 ).

Source: the sexual offense cycle | Sociology homework help (sweetstudy.com)

Comprend à la fois l’évaluation et l’évaluation du risque (Risk assessment)

L’évaluation développe les antécédents et les schémas de la personne interrogée, ce qui permet à l’évaluateur (et au lecteur ultérieur) d’identifier les facteurs de risque potentiels, les cycles et les questions de traitement à aborder dans le cadre de la thérapie.

L’évaluation du risque utilise les instruments actuariels (et les ajustements potentiels) pour identifier les facteurs de risque et fournir des prévisions sur la tendance à la récidive.

Conseils pour la réalisation de l’évaluation

• Lire tous les documents avant l’entretien avec la personne interrogée et préparer les questions (spécifiques).
• Déterminer les tests et inventaires à effectuer avant l’évaluation
• Déterminer les instruments de mesure du risque qui conviennent le mieux à la personne interrogée
• Prendre des notes et se préparer à aborder les questions spécifiques qui peuvent ressortir des documents examinés.

Réaliser une évaluation d’un délinquant sexuel mineur

Il ressemble à n’importe quelle autre évaluation :

• Problème actuel, raison de l’orientation
• Examen de la documentation disponible (traitement, probation, etc.)
• Antécédents médicaux, criminels et de santé mentale
• Examen de l’environnement actuel et de la dynamique familiale
• Antécédents en matière d’éducation
• Antécédents professionnels
• Connectivité sociale (historique et actuelle) et loisirs (hobbies et activités)
• Antécédents relationnels
• Antécédents sexuels
• Abus de substances psychoactives/dépendance
• État mental et observations comportementales
• Historique des antécédents judiciaires
• Attitude et adaptation au traitement

Quelques facteurs souvent associés au risque chez les mineurs

Domaines à identifier lors de l’évaluation du risque pour les mineurs :

• Antécédents de délinquance non violente
• Antécédents de comportement violent
• Âge du début du comportement violent
• Antécédents de manque de respect de la supervision

• Connectivité sociale
• Influences sociales
• Comportement délinquant au sein du groupe de pairs
• Capacités d’adaptation
• Gestion parentale

• Attitudes négatives ou systèmes de croyance
• Comportement à risque
• Mauvaise autorégulation émotionnelle
• Abus de substances/dépendance

Outils d’évaluation pour les mineurs infracteurs sexuels

• The Protective + Risk Observations For Eliminating Sexual Offense Recidivism (The PROFESOR)
• The Juvenile Sex Offender Assessment Protocol (J-SOAP-II)
• The Juvenile Sexual Offense Recidivism Risk Assessment Tool-II (JSORRAT-II)

Ne pas oublier les facteurs de protection dans l’évaluation!

Domaines de protection à identifier lors de l’évaluation du risque pour les mineurs (Worling et Langton 2019):

• Résolution sociale des conflits
• Relations familiales positives
• Relations positives avec les autres membres de la famille
• Compétences saines en matière de résolution de problèmes
• Sentiment sain d’autorégulation comportementale
• Implication gratifiante dans l’éducation, les activités et les fonctions prosociales
• Compétences d’intimité saines (affection, compassion, confiance)
• Attitudes sexuelles saines
• Attitudes et paradigmes favorisant l’acceptation des responsabilités

Ecrire un rapport: Éléments du résumé de l’évaluation et de l’appréciation des risques

• Veillez à inclure une déclaration concernant les limites d’une évaluation du risque.
• Récit aussi complet que possible couvrant tous les domaines de la vie.
• Discuter des préoccupations ou des diagnostics de santé mentale
• Commenter également les facteurs de risque et de protection
• Discuter des thérapies passées et des « ajustements » individuels dus au traitement
• Aborder l’estimation du risque relatif de tendance à la récidive.

Source: 2024-ATSA-Conference_YouthRegistryRemoval