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PROGRAMME  DE PREVENTION  DE LA RECHUTE DES DÉLINQUANTS SEXUELS,  CENTRE CORRECTIONNEL DE HILAND MOUNTAIN (Alaska)

juillet 23rd, 2024 | Publié par crisostome dans AICS | PROGRAMMES - (0 Commentaire)

INTRODUCTION AU PROGRAMME  DE PREVENTION  DE LA RECHUTE DES DÉLINQUANTS SEXUELS,  CENTRE CORRECTIONNEL DE HILAND MOUNTAIN (Alaska)
(Informations générales pour les animateurs)

« NOTE DE CLARIFICATION : Le matériel suivant est utilisé au centre correctionnel de Hiland Mountain comme syllabus pour l’enseignement de la prévention des rechutes aux délinquants sexuels.
Les prestataires de traitement agréés de l’État d’Alaska sont encouragés à faire des recherches dans la littérature et à personnaliser ce sujet en fonction de leurs besoins.
et à personnaliser ce sujet en fonction de la région et des délinquants. L’étendue des connaissances sur la prévention des rechutes chez les délinquants sexuels s’accroît rapidement et doit être continuellement revue.

INTRODUCTION

La prévention des rechutes est un programme d’intervention d’autocontrôle qu’un individu peut utiliser pour anticiper et intervenir afin d’éviter la répétition d’un comportement problématique. La rechute est définie comme le fait de revenir  à d’anciens comportements qui ne sont pas sains pour l’individu. Elle a été développée à l’origine pour les personnes ayant un problème de toxicomanie et s’est avéré efficace  pour aider les personnes aux prises avec des comportements de dépendance tels que le jeu, la perte de poids et la déviance sexuelle. La rechute se produit lorsque les tentatives faites par l’individu pour changer ou modifier un comportement cible échouent. La prévention des rechutes a deux objectifs principaux : 1) identifier les événements qui ont conduit au comportement déviant et  2) déterminer les processus qui sont à l’origine de la rechute (Gordon & Marlatt, 1989). La prévention des rechutes est un programme qui combine des compétences d’arrangement comportemental avec des processus cognitifs pour « intervenir » et ainsi modifier le comportement spécifique qui a été ciblé.

Un comportement sexuel déviant est défini comme tout comportement sexuel inapproprié impliquant des partenaires non consentants  (y compris des partenaires âgés de moins de 16 ans ou des personnes jugées adultes par le système judiciaire de l’Alaska comme étant adultes mais incapables d’être responsables de leurs décisions personnelles), ou des comportements qui présentent un danger pour l’individu ou pour autrui, tels que définis par la loi de l’Alaska.
La déviance sexuelle peut être considérée comme un comportement addictif qui peut être traité par des techniques similaires à celles des autres addictions. Dans ce cas, l’objectif n’est pas de « guérir » ou de de supprimer toute tentation, mais de développer des moyens de gérer et de faire face aux désirs sexuels permanents, d’apprendre à l’individu à être responsable face aux facteurs de stress internes et externes (Salter, 1988).

Le programme de traitement des délinquants sexuels utilisé par l’administration pénitentiaire de l’Alaska suggère que deux conditions sont réunies pour qu’un individu commette un délit sexuel. Il s’agit de l’apparition d’une attirance ou d’un désir sexuel déviant et d’un processus de  pensée qui lui permet d’agir en fonction d’un désir qu’il sait être inacceptable et criminel. Le manuel de traitement des délinquants sexuels suggère également que ce n’est pas un événement isolé, mais plutôt le résultat d’un style de pensée et d’action à long terme qui est déformé et erroné.

Le manuel de traitement précise également que « …une insistance excessive sur la question du “pourquoi” peut détourner le délinquant du travail qu’il doit accomplir pour changer en lui donnant l’occasion d’« excuser » son comportement en rejetant la faute sur ses parents, les situations de la vie antérieure, le contexte culturel ou familial, etc. Les désirs d’un individu pour un comportement sexuel déviant et une distortion cognitive ne doivent pas être considérés comme une « maladie » que l’on peut « guérir ». Le seul remède prescrit pour les désirs déviants et les
les distorsions de la pensée est que l’individu s’engage dans un nouveau système de pensée dans lequel le délinquant choisit de gérer ses désirs inappropriés et ses distorsions cognitives  en éliminant la déviance et en corrigeant la série d’erreurs de pensée déformées. Il est difficile d’apprendre et d’appliquer ces nouvelles compétences.  C’est pourquoi il est difficile pour le délinquant de commencer à assumer la responsabilité de ses comportements.

Cela est particulièrement vrai lorsque le délinquant a passé une grande partie de sa vie à penser en termes concrets et égoïstes, en obtenant le contrôle des autres. Le point essentiel du processus de changement est que le délinquant doit vouloir changer et désirer abandonner ses désirs déviants et ses pensées déformées.

Dans l’ensemble des États-Unis, diverses approches thérapeutiques ont été utilisées pour offrir une intervention et un traitement aux délinquants sexuels. Les prestataires de traitement agréés sont encouragés à maintenir une revue de la littérature qui permettra le développement d’un programme de postcure applicable en communauté et au délinquant individuel. Le programme de traitement des délinquants sexuels du Hiland Mountain Correctional Center utilise un modèle de traitement qui tient compte de l’étiologie ou les stades de développement et de causalité du comportement sexuel inapproprié.

Le programme de travail avec les délinquants sexuels en Alaska est organisé autour d’un modèle clinique particulier. Ce modèle suggère que le délinquant sexuel pense de manière très « concrète». Cela signifie que la façon dont le délinquant sexuel pense est très « concrète ». Cela signifie que la façon dont le délinquant pense interfère avec la façon dont l’information est traitée dans les fonctions corticales supérieures du cerveau. Ce mode de pensée entraîne une série de distorsions cognitives ou d’erreurs de pensée. La série d’erreurs ou de distorsions de la pensée
s’additionnent pour modifier la façon dont le délinquant perçoit le monde qui l’entoure et ses relations avec les autres  membres de la société.

Le processus de pensée erronée ou déformée est ce qui interfère avec la formation contextuelle et l’organisation des attributs qui requièrent un jugement social tels que  le caractère (la structure morale d’un individu) ; l’identité (qui et ce que nous pensons de nous-mêmes) ; le développement psycho-sexuel (les pensées et les sentiments d’un individu à propos de sa propre sexualité) ; l’autorégulation (la capacité d’un individu à contrôler ses pensées, ses sentiments et ses comportements) ; la perspicacité (la capacité d’un individu à comprendre et à apprendre de ce qui se passe réellement dans ses pensées, ses sentiments et ses comportements) ; Empathie (la capacité d’un individu à comprendre et à  ressentir les pensées de chagrin et les sentiments de peine d’un autre individu).

Le programme de traitement des délinquants sexuels de Hiland Mountain considère que les délinquants font preuve d’un état d’esprit unilatéral. Un état d’esprit unilatéral est défini comme un style de pensée dans lequel un individu pense et traite l’information  en se considérant comme le centre et l’objet de toute expérience, comportement conforme à la perception que le processus de pensée de l’individu est valable et à l’exclusion des autres. Ce style de pensée conduit à une augmentation du désir de rechercher principalement la satisfaction personnelle et se traduit par des attributs de jalousie et d’égoïsme.
En ne voyant pas les « deux côtés » d’un problème, l’individu obtient une image déformée des conditions de la réalité et des comportements que la société attend de tous ses membres. L’état d’esprit unilatéralpeut être considéré comme une variable qui se manifeste très tôt dans les expériences de vie des individus et qui aurait une importance dans la formation de la personnalité.

En utilisant un état d’esprit unilatéral, le délinquant fait des choix qui disent « Je veux ce que je veux, quand je le veux et comme je le veux ». Le délinquant peut adopter cette approche de la vie pendant de nombreuses années sans avoir à prendre en compte les pensées, les sentiments ou les droits des autres. Ce mode de vie unilatéral s’effondre lorsque l’individu rencontre des groupes au sein de la société tels que l’école publique, la police ou  le système judiciaire qui ne permettront pas à l’approche unilatérale de la vie de se poursuivre. On attend de l’individu qu’il accepte la réalité: Le monde est à double face et les droits du groupe sont généralement plus importants que ceux de l’individu.

Il y a infraction sexuelle lorsque deux conditions sont réunies. L’individu aborde la vie avec la mentalité unilatérale que les désirs et les souhaits de l’agresseur sont plus importants que ceux de la victime, et l’auteur de l’infraction éprouve une attirance sexuelle déviante pour la victime.

LE MODÈLE

L’Alaska Department of Corrections approuve le modèle de prévention des rechutes pour le traitement des délinquants sexuels. Les prestataires de prise en charge sont encouragés à élaborer et à mettre en œuvre un modèle de prévention des rechutes à mesure que les études et la littérature se développent. Le modèle approuvé par le D.O.C. utilise les documents suivants
de Freeman-Longo, Gordon et Marlatt, Marquis, Pithers et Atrops.

Le modèle est basé sur la philosophie que, bien qu’il n’y ait pas de remède à la déviance sexuelle, tous les délinquants sont capables de changer et que les comportements sexuels déviants peuvent être contrôlés. Le contrôle est obtenu lorsque les délinquants acquièrent certaines compétences qui les aident à reconnaître les erreurs de pensée déformées qui conduisent l’individu à mettre en œuvre une série de tactiques qui ont été utilisées pour éviter le changement,  à travers un cycle d’agression, et à travers diverses situations à haut risque, et des écarts (départs ou interruptions de courte durée) jusqu’à la rechute ou le retour à une infraction sexuelle criminelle. Au fur et à mesure que le délinquant apprend les étapes de son propre plan de rechute, de véritables mesures correctives peuvent être utilisées pour trouver des alternatives à l’abus sexuel. L’objectif du traitement est d’offrir un plus grand nombre de réponses appropriées que le délinquant peut utiliser pour gérer et contrôler les pensées, les sentiments et les comportements inappropriés.

LA SÉQUENCE DE RECHUTE

La séquence de rechute est une liste chronologique d’environ 8 à 12 événements primaires, qui sont décrits en détail dans le plan de prévention des rechutes. Ces événements sont des situations
qui amènent le délinquant à percevoir une perte de contrôle personnel ou un manque d’équilibre dans son mode de vie. L’enchaînement des événements est crucial, car lorsque le délinquant vit l’événement, il applique une pensée déformée pour interpréter la situation, et applique des mesures correctives « fausses » ou inappropriées. Lorsque le faux correctif, qui est basé sur une pensée déformée, ne fonctionne pas, le délinquant passe à l’événement majeur suivant. Les événements progressent et comprennent les domaines suivants : état affectif négatif, gratification personnelle immédiate, et Effet de violation de l’abstinence, qui aboutissent à la rechute  dans la délinquance sexuelle.

Ces événements qui provoquent un déséquilibre dans le mode de vie peuvent être considérés comme des situations majeures à haut risque et constituent les principales rubriques du plan de rechute. La séquence de rechute est élaborée afin que le délinquant puisse disposer d’une version abrégée du plan de rechute ne comportant que quelques étapes.

LE PLAN DE PRÉVENTION DES RECHUTES

Le plan de prévention des rechutes repose sur les antécédents du délinquant et se déroule en plusieurs étapes distinctes.  Les antécédents personnels comprennent des informations concernant les données démographiques, les facteurs constitutionnels, les antécédents en matière de développement et les antécédents en matière d’infraction(s). L’intervention consiste à examiner la structure caractérologique utilisée par le délinquant. Le modèle se concentre sur le cœur de la personnalité.
La première étape doit être accomplie lorsque l’individu se trouve dans la phase initiale du traitement. Le plan se concentre sur la séquence chronologique des événements majeurs qui ont créé un déséquilibre dans le style de vie de l’individu et l’ont conduit à l’infraction . Les détails et l’enchaînement de ces événements sont essentiels dans la mesure où le meilleur moyen de prédire un comportement futur est d’examiner les causes de ce comportement dans le passé. L’histoire se répète. Ces événements doivent être identifiés puis organisés dans une séquence qui mène à l’infraction. Chaque événement à haut risque est associé à des distorsions cognitives spécifiques qui lui sont associées et qui doivent être identifiées. Il faut développer des approches alternatives qui se concentrent sur une pensée correcte et de vraies mesures correctives. Offrir un plus grand nombre de stratégies d’adaptation appropriées que l’individu peut utiliser pour réduire le niveau de déviance offre au délinquant d’autres choix que la récidive. Le délinquant est encouragé à élaborer des fiches de repérage qui peuvent être utilisées pour pratiquer les mesures correctives à l’égard d’un comportement cible spécifique. La pratique, l’examen et la mise à jour des stratégies d’adaptation aideront le délinquant à être en mesure d’effectuer l’intervention par une pratique de routine plutôt qu’en utilisant une pensée opérationnelle complexe. Ceci est particulièrement important lorsque l’individu est anxieux ou paniqué.

La deuxième étape de l’élaboration d’un plan de prévention des rechutes est réalisée au cours de la phase intermédiaire du traitement. Le délinquant identifie les problèmes qui se sont produits plus tôt dans sa vie et qui ont contribué à son sentiment général de déséquilibre de son mode de vie. Ces problèmes sont les événements survenus dans la famille d’origine, la famille immédiate du délinquant et ses relations, l’école, le travail, les finances, et la gestion du temps. Encore une fois, les erreurs de pensée déformées, les tactiques utilisées pour éviter le changement et le cycle de l’agression doivent être identifiés et imbriqués dans le plan de la phase initiale.

Au cours de la phase avancée du traitement, le délinquant développe davantage ses stratégies d’adaptation et renforce ses mesures correctives en identifiant les comportements d’adaptation, les comportements proactifs qui peuvent être mis en œuvre et les conditions de gestion qui soutiennent les stratégies d’adaptation et les stratégies correctives. Il s’agit d’identifier les comportements d’adaptation, les comportements proactifs qui peuvent être mis en œuvre et les conditions de gestion que les membres du groupe de soutien peuvent utiliser. En parlant de comportements d’adaptation et de correctifs, il est fréquent que les délinquants parlent de dire « non » à des situations sans trouver d’événements auxquels le délinquant peut dire « oui ». Les comportements proactifs offrent la possibilité d’exercer des choix qui répondent à la question de la gratification immédiate. Cela se fait par l’utilisation du plan sur une base quotidienne et en travaillant avec des jeux de rôle et des fantasmes guidés pour mettre en œuvre les techniques correctives et rechercher les domaines qui sont faibles et ont besoin d’être améliorés.

De nombreux délinquants ont du mal à faire la différence entre le stress et les conséquences négatives.  Le stress peut être considéré comme un facteur externe sur lequel un individu n’a que peu ou pas de contrôle (par exemple, le stress d’un long voyage alors que le temps est très inclément). Une conséquence négative peut être considérée comme quelque chose qui se produit à l’intérieur, que l’individu aurait pu choisir de contrôler et de maîtriser de manière responsable, et l’individu doit maintenant faire face à la conséquence négative (par exemple, choisir de boire de l’alcool), puis choisir de conduire un véhicule, de recevoir une contravention d’un officier de police, et l’individu doit maintenant « payer » une conséquence négative) pour son choix. Ce concept est fondamental dans la mesure où il y a plus de choses qui se produisent avant, pendant et après l’infraction que « juste l’événement sexuel » ou « juste l’alcool ».
Les principaux facteurs de stress de la vie, tels que le fait de ne penser qu’à soi, de voir le monde de façon très unilatérale, l’absence de compétences sociales, des réactions d’adaptation sous-développées et non appliquées, l’abus indiscipliné de substances altérant l’humeur et l’esprit, des activités criminelles antérieures, un sous-emploi chronique, des dilemmes financiers, des  difficultés conjugales, l’incapacité à résoudre des conflits ou une victimisation antérieure sont des exemples de « facteurs de stress » qu’un individu peut contrôler. Chacun de ces événements est crucial dans la vie de tout individu.

La philosophie du programme affirme qu’en plus des facteurs de stress tels que ceux énumérés, le délinquant individuel (à de rares exceptions près) a vécu sa vie d’une manière telle qu’il présente de nombreuses caractéristiques d’un trouble de la personnalité. À moins que le trouble de la personnalité puisse être cliniquement exclu, le plan de rechute doit être élaboré sur la base de la façon dont cette personnalité individuelle se manifeste dans les termes des principaux facteurs de stress de la vie.

Il convient de noter qu’à l’étape du début, le délinquant devait obtenir et maintenir le contrôle de l’excitation déviante mesurée par un pléthysmographe. Le pléthysmographe peut être utilisé pour aider le délinquant à reconnaître le niveau ou le pourcentage d’excitation qu’il perçoit et à comparer cette perception avec ce que l’appareil mesure réellement. L’une des composantes du plan de rechute devrait inclure la reconnaissance des indices affectifs, cognitifs et comportementaux et des mesures correctives que le délinquant a appris à utiliser pour maintenir le contrôle de l’excitation déviante. Le délinquant peut utiliser la connaissance de ce qu’est le « niveau d’excitation gérable » afin de s’auto-contrôler lorsque le contrôle est perdu et qu’une stratégie d’adaptation différente  du plan de rechute doit être employée.

Les entretiens d’évaluation indiquent que de nombreux délinquants font preuve d’un état d’esprit unilatéral et que, dans la plupart des cas, ils fréquentent des amis qui ont également  une mentalité unilatérale. Ensemble, ils développent une vision ou image déformée du monde qui permet à l’individu de se comporter comme il l’entend. Dans de nombreux cas, l’individu vit dans un foyer avec des personnes qui sont elles aussi quelque peu partiaux, ou bien les règles d’ordre du foyer permettent à l’individu de se comporter comme il l’estime approprié.  Au cours de son développement normal, l’enfant apprend à apprécier et à respecter les opinions et les droits des autres enfants alors qu’il se trouve au stade du jeu solitaire. Au fur et à mesure que l’enfant
grandit et se dirige vers le stade du jeu en groupe, l’enfant développe un concept d’identité et d’acceptation de soi par les autres en fonction de la façon dont il respecte les droits et les opinions des autres membres du groupe. Les individus qui pensent de manière unilatérale passent à côté de certaines parties de ce stade de développement.

Ce style de pensée erronée et déformée contribue à ce que le délinquant présente un type de trouble de la personnalité ».

Relapse planning sexual offenders

 

Présentation du programme EMERGE pour les auteurs de violences conjugales(David Adams)

mai 29th, 2024 | Publié par crisostome dans PROGRAMMES | VIOLENCE CONJUGALE - (0 Commentaire)

Le programme EMERGE (présenté par David Adams, Home Truths About Domestic Violence, Routledge, 2000)

Extrait:

« Le modèle du groupe Emerge

Les initiateurs d’Emerge étaient unis dans la conviction que les hommes violents devraient être éduqués pour qu’ils acceptent la responsabilité totale de leur violence et à apprendre un comportement non violent et non coercitif.  Cependant, il n’existait pas de modèles existants sur la manière d’y parvenir.  Malgré cela, la conception d’Emerge selon laquelle la violence est un comportement appris, par opposition à une maladie mentale, a suggéré plusieurs caractéristiques clés pour le modèle en cours de développement. Comme le montre  la description suivante de ces caractéristiques, le modèle Emerge a considérablement évolué au cours des 23 dernières années.  Par manque de place, ce qui suit n’est pas une description complète, mais un résumé sélectif des principales caractéristiques.

L’éducation de groupe

Alors que la psychothérapie individuelle tendait à renforcer la perception de la violence domestique comme un problème privé et essentiellement psychologique, Emerge pensait qu’un format de groupe serait le plus à même de promouvoir la reconnaissance de la violence conjugale comme un problème socialement appris. Ce n’est qu’en groupe qu’un homme qui bat reconnaît qu’il n’est pas le seul à avoir ce problème. Un processus de groupe permettrait mieux aux hommes de réexaminer de manière critique les attitudes et les attentes communes qui conduisent à la violence envers les femmes. Emerge a également estimé qu’un format de groupe était essentiel en raison de la possibilité de soutien et de confrontation entre pairs qu’il offrait. Le modèle de groupe a été utilisé avec succès pour traiter d’autres comportements, tels que l’alcoolisme et le jeu, qui ont été redéfinis comme des comportements sociaux. Emerge pensait qu’une approche éducative serait plus familière et moins menaçante pour la majorité des hommes qu’une approche psychothérapeutique. Si très peu d’hommes suivent une thérapie, presque tous ont fréquenté l’école. À l’école, il est également plus facile d’accepter qu’il existe des normes concrètes pour progresser ou ne pas progresser, alors que les critères de progression en thérapie tendent à être plus vagues et subjectifs.

Contact avec les victimes

Depuis le début, le personnel d’Emerge a tenté d’établir un contact téléphonique avec chacune des victimes et/ou des partenaires actuels de nos clients.  L’objectif de ce contact était

  1. d’informer les victimes sur les services destinés aux femmes battues, notamment l’hébergement d’urgence, les groupes de soutien, les centres de visite des enfants, les possibilités juridiques et d’autres services ;
  2. d’informer les victimes sur le programme Emerge, y compris sur les limites des programmes d’intervention auprès des agresseurs. Les informations sur le programme sont données pour contrecarrer la tendance de nombreux agresseurs à déformer les objectifs ou les exigences du programme à leurs partenaires. Des informations sur les limites des interventions auprès des agresseurs sont données pour minimiser les faux espoirs que les victimes peuvent avoir quant à la probabilité que leur partenaire change de comportement ;
  3. demander à la victime des informations sur les schémas et les types d’abus passés et actuels de son partenaire. Ces informations aident Emerge à déterminer le niveau de dangerosité de chaque client et la mesure dans laquelle l’agresseur minimise sa violence.

Après le premier contact, qui est établi par un défenseur des femmes battues, des contacts de suivi sont établis par les animateurs de groupe pour solliciter son feedback sur les progrès de l’agresseur. Afin de minimiser tout risque de représailles, les victimes sont assurées de la confidentialité, non seulement en ce qui concerne ce qu’Emerge rapporte à l’agresseur, mais aussi de ce qu’Emerge rapporte au tribunal. Seules les informations que la victime souhaite communiquer à son partenaire sont répétées. Les souhaits des victimes à ce sujet varient : elles ne veulent rien révéler à leur partenaire, elles veulent qu’on leur répète des bribes d’information, elles veulent que leur point de vue soit résumé par les animateurs du groupe.

Indépendamment de la quantité d’informations éventuellement révélées à l’agresseur, les informations fournies par les victimes guident le travail d’Emerge avec les hommes.  Les animateurs du groupe Emerge tentent d’établir un contact téléphonique de suivi avec le partenaire de chaque cliente toutes les huit semaines. Cependant, les victimes sont encouragées à prendre contact en cas de problème, et beaucoup le font. Ce contact permanent avec les victimes présente plusieurs avantages.  Tout d’abord, le contact avec les victimes s’est avéré être une source de validation et de responsabilisation des victimes. En 1993, Emerge a mené une enquête auprès de 20 femmes dont le partenaire avait participé à Emerge au moins deux ans auparavant. L’objectif de cette enquête était d’en savoir plus sur l’impact des contacts avec les partenaires sur ces derniers. Les 20 femmes interrogées ont toutes déclaré que le contact avec leur partenaire avait été utile. Les avantages les plus fréquemment cités sont les suivants : les femmes se sentent plus en sécurité, elles reconnaissent que la violence n’était pas de leur faute, qu’elle leur permettait de mieux reconnaître la violence en cours, et qu’elles se sentaient généralement confortées dans leur point de vue. De nombreuses femmes ont attribué leur décision de chercher des services de soutien aux encouragements qu’elles ont reçus d’Emerge. De nombreuses femmes qui avaient quitté leur partenaire ont déclaré que les commentaires d’Emerge sur le fait que leur partenaire ne faisait pas suffisamment de progrès, avaient joué un rôle déterminant dans leur décision. D’autres ont déclaré que le simple fait d’être interrogées sur les différents types d’abus commis par leur partenaire les a aidées à prendre conscience de manière plus critique des comportements abusifs et à avoir des attentes plus élevées vis-à-vis de leur partenaire.

Le deuxième avantage du contact avec les victimes est la perspective qu’il apporte aux animateurs d’Emerge. Les récits des victimes sur les abus, ainsi que leur point de vue général, sont généralement très différents de ceux de l’agresseur. Dans les groupes, les agresseurs tentent naturellement de présenter des informations sur leurs relations d’une manière qui suscite la sympathie des autres. La plupart des agresseurs se présentent comme des personnes charmantes et sympathiques, et il est donc facile pour ceux qui n’ont pas été témoins de la violence de ces hommes d’oublier, de minimiser ou d’excuser leur côté violent (Adams 1989). C’est pourquoi les animateurs du groupe Emerge ont trouvé que les contacts périodiques avec les victimes étaient d’une valeur inestimable, car ils permettaient de garder en permanence le point de vue de la victime et de minimiser la capacité de l’agresseur de manipuler les sentiments au sein du groupe.

Co-animation homme-femme

Pour promouvoir l’idée de la responsabilité des hommes dans le changement, les groupes qu’Emerge proposait à l’origine étaient coanimés par des hommes et des femmes. Cela mettait l’accent sur la conviction d’Emerge que les hommes qui ne commentent pas des violences ont beaucoup en commun avec les hommes qui commentent des violences, puisqu’ils partagent un héritage social et culturel commun. Étant donné que tous les hommes ont grandi dans une société sexiste et patriarcale, aucun d’entre eux n’a été complètement exempt de croyances sexistes ou de comportements contrôlants.  Le comportement de contrôle a été conceptualisé comme un continuum allant de la violence physique et de l’intimidation à des abus psychologiques et économiques manifestes, ainsi que des formes plus subtiles de contrôle psychologique telles que « interrompre », « ne pas écouter », proférer la vérité et le “ refus d’affection ”.  Dans un premier temps, les chefs de groupe masculins d’Emerge ont révélé leurs propres comportements de contrôle afin de promouvoir la confiance et de donner l’exemple d’un examen critique de soi.  Les animateurs de groupe Emerge ont peut-être naïvement cherché à créer une culture alternative de pairs masculins dans laquelle les hommes violents répudieraient les comportements abusifs et compétitifs, développeraient des rôles masculins/féminins moins rigides et développeraient plus d’empathie et de respect pour les femmes. Les membres du groupe ont été encouragés à reconnaître et à exprimer les sentiments autres que la colère à leur partenaire et entre eux. Les hommes ont été invités à reconnaître les façons dont ils attendaient de leur partenaire un soutien émotionnel unilatéral, des services domestiques, des soins aux enfants et du respect de la part de leur partenaire. Enfin, les hommes ont été soutenus et confrontés à l’abandon des comportements de contrôle et à s’efforcer d’atteindre l’égalité dans leurs relations.

Malgré les mérites théoriques du modèle de co-animation masculine, Emerge a constaté que dans la pratique, il était difficile d’évaluer les progrès des hommes lorsque les deux animateurs de groupe étaient des hommes. En effet, les hommes violents ont toujours un comportement différent et plus respectueux envers les hommes qu’envers les femmes. De nombreux hommes qui participaient exceptionnellement bien aux groupes n’affichaient pas les mêmes comportements positifs à l’égard de leurs partenaires. Il y a eu une perception croissante que les attitudes négatives sous-jacentes des hommes violents à l’égard des femmes n’étaient pas reconnues dans le groupe en raison de leurs interactions plus positives avec d’autres hommes. En conséquence, les membres du groupe ainsi que les animateurs de groupe ont eu tendance à surestimer les progrès des hommes.  En outre, on s’inquiétait de plus en plus du fait que les animateurs de groupe masculins ne pouvaient pas représenter suffisamment le point de vue des femmes. Malgré les bonnes intentions des coanimateurs masculins, le point de vue des femmes sur les attitudes et les comportements des hommes était remplacé par l’interprétation qu’en faisaient les hommes.  Dans de trop nombreux cas, cette interprétation était erronée.

En raison de ces problèmes, Emerge a commencé à expérimenter la coanimation de groupes hommes-femmes à partir de 1987. La découverte la plus immédiate a été que les hommes violents réagissaient très différemment à leurs animatrices. Les hommes étaient beaucoup plus susceptibles d’interrompre, de contester et d’ignorer leurs co-animatrices femmes, même lorsque ces dernières faisaient exactement les mêmes remarques que leurs homologues masculins (Cayouette 1996). Cette réaction différentielle à l’égard des femmes animatrices de groupe était particulièrement prononcée au début du programme. Certains membres du groupe ne pouvaient littéralement pas laisser leurs animatrices de groupe féminines terminer leurs phrases. D’autres évitaient le contact visuel avec les femmes chefs de groupe et adressaient leurs commentaires uniquement au chef de groupe masculin. Dans le pire des cas, certains hommes devenaient extrêmement belliqueux à l’égard d’animatrices de groupe féminines, tandis que d’autres manifestaient un intérêt sexuel pour les femmes animatrices.

L’avantage évident d’avoir des femmes à la tête des groupes était que les attitudes et les comportements réels des hommes violents envers les femmes avaient plus de chances d’être révélés.  L’arrivée de femmes à la tête d’Emerge a provoqué un réexamen du rôle des hommes animateurs de groupe et sur les comportements qui devraient être modélisés pour les hommes violents. Alors qu’auparavant, les co-animateurs masculins modélisaient un type d’homme plus sensible, cette modélisation s’est produite dans un cadre dépourvu de femmes. Lorsque les groupes étaient co-animés par un homme et une femme, un modèle très différent a été exigé des animateurs masculins. Les co-animateurs masculins devaient alors montrer comment partager le leadership, résoudre les problèmes, négocier le temps et coopérer avec les femmes.  Grâce à cette compréhension, la coanimation hommes-femmes est devenue l’une des pierres angulaires du modèle Emerge. Aujourd’hui, presque tous les groupes sont co-animés par un homme et une femme.

Promouvoir la responsabilité des hommes

En procédant par essais et erreurs, Emerge a cherché à trouver le bon équilibre entre le soutien et la confrontation, afin de motiver au maximum les hommes à abandonner leurs comportements abusifs et à traiter leurs partenaires avec empathie et respect. Il est apparu très tôt que le soutien et l’encouragement seuls ne suffiraient pas à inciter les hommes à abandonner leurs comportements violents. En fait, un soutien et des encouragements, sans confrontation ni conséquences, ne semblaient que renforcer les attentes égocentriques des hommes battus et leurs comportements abusifs, étant donné que la plupart d’entre eux se sentaient déjà en droit d’obtenir un soutien unilatéral et une appréciation de la part de leur partenaire. La création d’un groupe démocratique dans lequel les animateurs de groupe modèlent la divulgation de soi et les formes d’interaction non coercitives a également semblé se retourner contre les participants. Lorsque les animateurs  attiraient l’attention sur  des « abus en cours », les membres du groupe les accusaient de manière manipulatrice d’être « hypercritiques », « jugeants » ou d’être « contrôlants ».

En fin de compte, il s’est avéré que l’éducation des agresseurs doit s’accompagner de limites et de conséquences cohérentes en cas d’abus continu. Il doit également y avoir des conséquences claires pour d’autres comportements courants tels que le manque d’assiduité, la participation insuffisante ou perturbatrice au groupe, ou le fait de ne pas reconnaître les violences subies. En l’absence de normes cohérentes, il a été constaté que les groupes fonctionnaient au niveau du plus petit dénominateur commun.  Au cours des dix premières années d’existence d’Emerge, pratiquement aucun de ses participants n’étaient orientés par le tribunal. En l’absence de sanctions judiciaires, la plupart des hommes violents ne restaient pas dans le programme assez longtemps pour en tirer des bénéfices durables. Si certains ont terminé le programme et ont semblé bien s’en sortir, d’autres n’ont fait que des changements cosmétiques qui semblaient surtout destinés à manipuler leur partenaire pour qu’elle poursuive la relation ou qu’elle cesse tout recours juridique. Actuellement, environ 75 % des clients d’Emerge sont assignés par le tribunal. Environ la moitié environ achève le programme, qui dure au minimum 40 séances. Pour pouvoir suivre le programme, les clients doivent avoir cessé tout comportement violent ou intimidant pendant au moins 20 semaines. Les clients doivent également avoir accepté la responsabilité de la violence passée.  L’acceptation de la responsabilité est définie de manière opérationnelle de la façon suivante

  1. Cesser de minimiser la violence ;
  2. Cesser de blâmer votre partenaire pour votre violence ou pour les mesures qu’elle a prises en réponse à votre violence ;
  3. Reconnaître les effets néfastes de votre violence sur votre partenaire et vos enfants.

Environ un quart des clients d’Emerge qui ont participé au minimum de 40 séances, ont fait des progrès insuffisants dans un ou plusieurs des objectifs susmentionnés et, par conséquent, il est recommandé au tribunal d’accorder plus de temps. Comme nous le verrons plus loin, la réponse du tribunal à cette recommandation varie d’un tribunal à l’autre et d’un juge à l’autre.

Outre le fait que les hommes qui participent à Emerge doivent devenir non violents et accepter la responsabilité de leur violence, Emerge exige également des hommes qu’ils reconnaissent leur responsabilité mutuelle dans leur participation au groupe. On attend des hommes qu’ils portent mutuellement des objectifs et des normes plus élevées qui sont spécifiés par le programme. Le soutien à des excuses ou à des niveaux moindres d’abus ne sont pas autorisés.  Chaque homme doit établir, avec l’approbation du groupe, des objectifs individuels en rapport avec le programme et avec ses schémas passées et actuels d’abus. La fixation d’objectifs pour chaque membre du groupe est un processus qui se déroule au sein du groupe. Avant d’établir des objectifs individuels au sein du groupe, chaque homme doit faire l’historique de ses relations en décrivant, de façon séquentielle, chacune de ses relations avec les femmes. Cette histoire comprend un compte-rendu détaillé de son comportement abusif à l’égard de ses anciennes partenaires ou de la plus récente.  Après avoir entendu cette histoire, les autres membres du groupe sont invités à aider l’individu à établir des objectifs spécifiques à ses abus passés. Voici quelques exemples de ces objectifs :

1 Je vais cesser tout comportement jaloux et possessif à l’égard de Jeanne ;

2 J’écouterai Jeanne ;

3 Je respecterai les opinions de Jeanne ;

4 J’assumerai la même responsabilité pour l’éducation de mes enfants ;

5 Je n’exercerai aucune pression sur Jeanne pour qu’elle renonce à sa plainte ou qu’elle se réconcilie avec moi.

Une fois que les objectifs individuels ont été fixés, ils sont affichés sur le mur de la salle de groupe pendant les séances. Cela permet à chaque membre du groupe d’avoir un point de référence pour les commentaires qu’ils s’adressent les uns aux autres d’une semaine à l’autre. Le retour d’information a pour but d’aider les membres du groupe à reconnaître toute interaction abusive ou contrôlante avec leur partenaire ou leurs enfants et à évaluer dans quelle mesure ils adhèrent aux objectifs qu’ils se sont fixés (Emerge 2000). Dans les groupes, les clients d’Emerge sont tenus d’appeler leur partenaire par son nom plutôt que de dire « ma femme » ou « mon partenaire ».  Cela permet de promouvoir une plus grande reconnaissance de leur partenaire en tant que personne et non en tant que possession.

Emerge a constaté que les hommes qui ont recours à la violence conjugale ne se donnent pas systématiquement des commentaires constructifs. Sans ingénierie active de la part du programme, les réactions des hommes battus entre eux sont au mieux superficielles, au pire renforcent les excuses pour les abus. Par conséquent, les attentes en matière de participation active et constructive au groupe sont clairement formulées et appliquées. En outre, les membres du groupe reçoivent continuellement des feedbacks sur la qualité de leurs commentaires aux autres.

Idéalement, ce retour d’information provient des autres membres du groupe ainsi que des responsables du groupe, comme l’illustrent les exemples suivants :

GEORGES : Je l’ai échappé belle l’autre jour.  Mary a fait quelque chose de vraiment stupide. Mais ça n’a pas eu de conséquences physiques. Je suppose que le programme fonctionne pour moi.

JIM (ANIMATEUR DE GROUPE) : Peux-tu nous expliquer ce qui s’est passé ?

GEORGES : Mary a crevé un pneu de notre voiture en la conduisant contre le trottoir. Je me suis un peu énervé, mais c’est resté sous contrôle.

JANICE (RESPONSABLE DU GROUPE) :  Qu’as-tu fait ?

GEORGES : Rien. Je suis resté silencieux. Elle voyait bien que j’étais en colère.

JANICE : Avant de te taire, as-tu dit quelque chose ?

GEORGES : J’ai peut-être crié un peu. Oui, j’ai peut-être juré un peu. Pas contre elle, juste par frustration.

JIM : Est-ce que quelqu’un dans le groupe a quelque chose à dire à George à ce sujet ?

MARTY : Je comprends ce que tu ressens. Les pneus coûtent cher.

JANICE : Avant de continuer avec Georges, est-ce que quelqu’un a quelque chose à dire à Marty à propos de ce qu’il vient de dire ?

PHIL : Tu lui as vraiment jeté la bouée de sauvetage !

CARL : Oui, je pense que tu as vraiment laissé George s’en sortir. Je veux dire, il est toujours en train de crier et de jurer après elle, n’est-ce pas ?

ANDY : C’était un accident ! Je ne vois pas comment tu peux t’énerver pour un accident.

JIM : Oui, mais avant de revenir sur ce qu’a fait George, restons un peu avec Marty. Permettez-moi de demander au groupe comment, à votre avis, les commentaires de Marty pourraient influencer George ?

ANDY : Oh, George se sentirait plus justifié à l’avenir.

JANICE :  Justifié de quoi ?

ANDY : D’avoir crié et de s’être emporté pour rien.  Juste une erreur innocente !

CARL : Et de la blâmer.

JIM : Est-ce que George est toujours violent avec Mary ?

PHIL : Oh oui, je dirais que oui.

JIM : Est-ce que Marty s’en est rendu compte ?

MARTY : Peut-être maintenant, mais je voulais juste que George sache que je comprenais ce qu’il avait ressenti.

JANICE : Mais est-ce que Marty aidait George ?

PHIL : Non !

ANDY : Pas du tout !

JIM : As-tu quelque chose à dire à George maintenant, Marty ?

MARTY : Je suis désolé de ne pas t’avoir sauté dessus, mec ! (Rires du groupe)

JANICE : Sérieusement ?

MARTY : Oui, je suppose que je t’ai laissé tomber [George]… en ne m’attendant pas à plus.

Bien que l’analyse des actions de Georges ait fini par revenir au centre de l’attention, les animateurs du groupe se sont d’abord concentrés sur Marty, le nouveau membre du groupe. Un tel retour d’information est essentiel pour aider les membres du groupe à clarifier la façon dont ils peuvent s’entraider au mieux. Lorsque la confrontation vient uniquement des animateurs de groupe, les membres du groupe s’installent dans un rôle passif et ne parviennent pas à intérioriser les valeurs et les normes plus élevées du programme.  Dans le cas ci-dessus, la valeur exprimée était l’acceptation et le respect d’une norme plus élevée que le simple fait de s’abstenir de toute violence physique.

Le maintien de normes élevées permet également d’éviter la manipulation et les tergiversations de la part des hommes qui ont recours à la violence conjugale.  Ces hommes, tout comme les toxicomanes, tentent souvent de négocier avec d’autres personnes (en particulier leurs partenaires et leurs conseillers) afin de conserver le plus possible leurs abus (Adams 1989). La négociation prend souvent la forme d’un ajustement par l’agresseur de son comportement abusif plutôt que de son complet abandon.  En procédant à des ajustements plutôt qu’à des changements plus qualitatifs de comportement et d’attitude, les agresseurs apprennent à devenir de « meilleurs agresseurs ». Les animateurs de groupe sont parfois involontairement complices de cette manipulation lorsqu’ils félicitent les clients qui ont apparemment « fait un pas dans la bonne direction » en se montrant moins violents.

Emerge attend de ses clients qu’ils traitent leurs partenaires et ex-partenaires avec empathie et respect. Le simple fait de s’abstenir d’abus n’est pas nécessairement synonyme d’empathie ou de respect.  Selon la définition opérationnelle dans Emerge, l’empathie consiste à reconnaître et à s’intéresser aux sentiments et préoccupations de son partenaire ou ex-partenaire.  Le respect signifie reconnaître son indépendance et ses droits, y compris le droit à l’autodétermination. Du point de vue d’Emerge, avoir de l’empathie et du respect pour sa partenaire ou ex-partenaire ne signifie pas que l’agresseur doit aimer sa partenaire ou rester en contact avec elle. En pratique, l’empathie est davantage attendue de la part des hommes qui sont toujours impliqués dans leur relation avec leur partenaire, qu’ils vivent ensemble ou séparément, tout en continuant à co-élever leurs enfants. Les hommes qui ont des contacts plus limités sont censés au minimum traiter leur partenaire avec civilité et respect, quels que soient les désaccords ou les différends.  De manière réaliste, le développement de l’empathie et le respect de sa partenaire ou ex-partenaire ne sont pas des conditions requises pour l’achèvement du programme, car les sentiments et les attitudes ne peuvent pas être dictés. Au contraire, l’empathie et le respect sont des objectifs ambitieux qui sont formulés tout au long du programme. En théorie, les clients qui apprennent à respecter les autres, plutôt qu’à les tolérer, semblent les plus susceptibles de maintenir les changements qu’ils ont opérés au cours du programme.

 

Documentation des abus

Diverses études sur les résultats des programmes d’intervention auprès des agresseurs ont montré qu’en moyenne, environ la moitié des agresseurs terminent les programmes d’intervention (Tolman et Bennett 1990 ; Gondolf 1997).  Et même si programme ont un taux de récidive inférieur à celui des personnes qui ne l’ont pas terminé, un grand nombre d’entre elles reviennent à la violence physique et psychologique. Conscient de ces réalités, Emerge considère que sa mission première est la responsabilisation, plutôt que de changer les agresseurs. Si le changement est clairement possible pour certains agresseurs, la responsabilisation est potentiellement réalisable pour tous les agresseurs, indépendamment de leur capacité ou de leur volonté de changer.

C’est pourquoi Emerge attache une grande importance à la documentation de la violence des hommes ainsi qu’à la documentation du non-respect des normes. Pour tous ses clients, qu’ils soient ou non renvoyés par le tribunal, Emerge conserve une documentation écrite sur la violence des hommes ainsi que sur le non-respect des règles. Emerge conserve une documentation écrite sur les comportements abusifs qu’ils reconnaissent, ainsi que des actes de violence signalés par des sources différentes de la victime, tels que les rapports de police, les casiers judiciaires et les dossiers de protection de l’enfance. Il n’est pas rare que les agresseurs désavouent toute violence une fois qu’ils ont achevé un programme d’intervention, au sujet des mêmes violences qu’ils avaient reconnues pendant qu’ils participaient au programme. Le dossier écrit est mis à la disposition de toutes les victimes et aux partenaires qui en font la demande.  Les femmes dont le partenaire conteste le divorce, demandent la garde des enfants ou cherchent à obtenir des visites d’enfants plus souples ont trouvé les dossiers d’Emerge très utiles car ces rapports narratifs identifient également tous les problèmes qu’Emerge a identifiés dans le cadre du programme.

Ces rapports narratifs identifient également tout problème identifié par Emerge en termes de niveau de dangerosité, d’acceptation ou de responsabilité de l’agresseur, d’éducation des enfants, d’abus de substances ou de problèmes de santé mentale. Ces rapports sont souvent la seule documentation sur les problèmes de l’agresseur qui soit indépendants des allégations de la victime.

Renforcer la responsabilité

Environ la moitié des clients d’Emerge ne terminent pas le programme. Les raisons les plus courantes de l’arrêt du programme sont les actes de de violence ou de harcèlement, le manque d’assiduité, le faible niveau de participation au programme, le refus d’admettre les abus ou le refus d’en assumer la responsabilité. Comme nous l’avons mentionné plus haut, la réaction des tribunaux à la fin de ces programmes varie considérablement. Les juges qui ont été sensibilisés à la violence domestique ont systématiquement sanctionné les hommes qui ont été renvoyés. Les sanctions les plus courantes sont l’incarcération, l’augmentation de la durée de la probation ou l’obligation pour l’agresseur de se réinscrire en l’avertissant que tout problème supplémentaire entraînera une peine d’emprisonnement. Une étude au moins a montré qu’un suivi judiciaire systématique de la participation des hommes aux programmes d’intervention auprès des agresseurs augmente l’assiduité et la participation, et diminue la récidive (Gondolf 1998).

À l’heure actuelle, la plus grande frustration d’Emerge, ainsi que de nombreux autres programmes d’intervention auprès des agresseurs, c’est que les juges ne sanctionnent pas suffisamment les hommes qui quittent les programmes d’intervention. Aux États-Unis, de nombreux défenseurs des victimes et intervenants auprès des agresseurs ont perçu un retour de bâton de la part des tribunaux en raison de l’augmentation du nombre d’affaires de violence domestique dont les tribunaux sont saisis.  Certains juges ont critiqué les programmes d’intervention car une proportion élevée de leurs clients ne les avaient pas terminés. Certains de ces juges ont cessé de se référer à ces programmes et ont commencé à renvoyer la majorité des agresseurs à des programmes plus courts de « gestion de la colère » qui ont tendance à avoir des critères moins stricts pour l’achèvement du programme.  La plupart des programmes de gestion de la colère n’entrent pas en contact avec les victimes et fondent leur évaluation des progrès de l’agresseur strictement sur la participation au groupe d’hommes. Pour contrer cette tendance, de nombreux États ont établi des normes de certification pour les programmes d’intervention auprès des agresseurs. En mars 1997, au moins 24 États disposaient de normes de certification et 20 autres étaient en train d’en créer. En règle générale, les normes de certification des États exigent que les programmes d’intervention auprès des agresseurs aient une durée minimale des sessions ainsi que des critères spécifiques pour l’achèvement du programme. Les durées minimales des programmes dans les États disposant de normes de certification varient actuellement de 12 séances en Arizona à 52 en Californie.  La majorité des États qui ont spécifié des durées minimales de programme ont exigé au moins 24 à 26 séances (Austin et Dankwort 1997). La majorité des États précisent également que les programmes d’intervention auprès des agresseurs doivent tenter d’entrer en contact avec les victimes, au minimum pour les avertir du danger et les orienter vers des services. Au Massachusetts, les programmes certifiés sont en outre tenus d’informer les victimes des limites des programmes d’intervention auprès des agresseurs et de s’informer sur les antécédents de violence de l’agresseur. Les programmes du Massachusetts, ainsi que dans d’autres États, sont tenus de respecter la confidentialité des victimes. Bien que les normes de certification de l’État aient permis d’améliorer la sécurité et la responsabilité des programmes d’intervention auprès des agresseurs, les juges de la plupart des États ne sont pas obligés de se référer aux programmes certifiés. Dans de nombreux États, les juges ont continué à privilégier les programmes de « gestion de la colère », plus courts et moins contraignants. L’un des résultats malheureux de cette réaction négative de la part des tribunaux est qu’un nombre important de programmes certifiés aux États-Unis ont cessé leurs activités en raison du manque d’orientations par les tribunaux. D’autres programmes certifiés ont abaissé leurs normes afin d’assurer le maintien de la coopération des tribunaux.  Pour inverser cette tendance, les défenseurs des victimes et les personnels animant ces programmes d’intervention auprès des agresseurs dans de nombreuses communautés ont forgé des alliances avec les procureurs, les agents de probation, les officiers de police, les membres des médias et les juges progressistes pour demander des sanctions plus fortes et plus cohérentes à l’encontre des agresseurs. Des réponses communautaires coordonnées, mises en place à Duluth, Minnesota et à Quincy, dans le Massachusetts, ont permis d’identifier et de combler les lacunes du système de justice pénale. Le personnel d’Emerge participe à au moins six coalitions municipales, appelées « tables rondes communautaires ».  Dans certaines communautés, les projets de surveillance des tribunaux ont permis d’attirer l’attention sur les rejets d’affaires et les sanctions insuffisantes à l’égard des agresseurs (NCJW 1997). Enfin, un nombre croissant d’États ont créé des commissions ou des groupes de travail sur la violence domestique à l’échelle de l’État. Dans le Massachusetts, la Governor’s Commission du gouverneur sur la violence domestique a créé des normes pour les officiers de police, les procureurs, les centres de visite des enfants et les programmes pour les agresseurs.

Conclusion

Depuis la création d’Emerge en 1977, nous avons beaucoup appris sur la manière d’éduquer et de motiver les hommes qui commentent des violences conjugales pour qu’ils assument la responsabilité de leur violence. Malgré cela, la grande majorité des agresseurs ne cherchent pas à obtenir de l’aide à moins qu’on ne le leur ordonne, et même ceux qui le font résistent au changement. Emerge, ainsi que les nombreux autres programmes d’intervention auprès des agresseurs, continuera à peaufiner et à affiner son approche. Cependant, nous devons également reconnaître que les programmes d’intervention auprès des agresseurs sont par nature limités dans leur capacité à changer les agresseurs.  Nous sommes encore loin de sanctions sociales et pénales cohérentes et coordonnées contre la violence des hommes à l’égard des femmes, malgré les progrès réalisés. Ces dernières  années, les militants de la lutte contre la violence domestique ont dû se battre pour maintenir ces changements, malgré les réactions négatives alimentées en partie par un mouvement de défense des droits de l’homme plus organisé aux États-Unis.  Emerge s’est efforcé d’utiliser la crédibilité acquise en travaillant avec les auteurs pour promouvoir la responsabilisation des agresseurs ainsi que la justice et l’autonomisation des victimes. Sans cela, de nombreux hommes continueront à décider que les avantages de la violence envers les femmes l’emportent sur les coûts.

Programme EMERGE-David ADAMS

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Voir aussi l’article de David ADAMS sur ResearchGate

Dadid ADAMS est docteur en éducation (Ed.D). En 1977, Adams et un groupe d’amis ont fondé Emerge, le premier programme d’éducation aux États-Unis destiné aux auteurs de violences domestiques. « Ce que nous avions en commun, c’est que nous étions des amies de femmes qui avaient mis en place les premiers services d’assistance téléphonique aux femmes battues ou les premiers refuges dans la région de Boston, et qu’elles recevaient des appels d’hommes demandant de l’aide pour eux-mêmes, et que les femmes qui travaillaient pour ces programmes d’aide aux femmes battues ne pensaient pas que c’était leur mission d’aider réellement l’agresseur ».

« Pourquoi n’attendrions-nous pas de la personne à l’origine du problème qu’elle prenne ses responsabilités ? Ces dix hommes, des travailleurs sociaux aux chauffeurs de taxi, ont donc décidé de s’atteler à la tâche et ont créé un programme destiné à aider les hommes qui étaient prêts à admettre qu’ils avaient un problème de violence envers les femmes de leur entourage. « Nous avons adoré l’idée : pourquoi la charge du changement devrait-elle peser sur la victime, perturber sa vie et celle de ses enfants ? Pourquoi n’attendrions-nous pas de la personne à l’origine du problème qu’elle prenne ses responsabilités ? » Dans ce programme de 40 semaines, les hommes assistent à huit cours différents qui comprennent des séances telles que « Qu’est-ce que la violence ? » Adams explique que ces cours aident les hommes à comprendre que même s’ils ne blessent pas physiquement leur partenaire, ils peuvent tout de même commettre une forme de violence domestique. « Notre définition de la violence, c’est tout ce qui fait peur à quelqu’un », explique-t-il. Adams explique que l’objectif à long terme du programme est d’aider les hommes à développer un sens de l’empathie. Il se peut qu’ils n’obtiennent pas le résultat escompté la première fois qu’ils participent au programme, mais les graines du changement et de la compréhension sont plantées.

Supports vidéos du programme STOP (David Wexler)

avril 22nd, 2024 | Publié par crisostome dans PROGRAMMES | VIOLENCE CONJUGALE - (0 Commentaire)

Ces supports vidéos sont utilisés dans le programme STOP, programme collectif destiné aux auteurs de violences intrafamilliales, de David Wexler.

La plupart des vidéos sont en français ou sous titrées (pensez à activer les sous-titres dans le lecteur). (les consignes pour utiliser ces vidéos sont indiquées dans les commentaires de la vidéo).

« Le programme STOP,  quatrième édition, est la nouvelle version, améliorée et modernisée, du programme Violence domestique 2000,  publié en 1999 et du Programme STOP  publié en 2006 et révisé en 2013. Cette nouvelle édition du Programme STOP  est spécifiquement conçue pour les programmes qui comportent 26 séances hebdomadaires en groupe, mais il convient également aux programmes de 52 séances hebdomadaires. Le programme intègre des éléments des modèles proféministes (modèle de Duluth), des modèles cognitivo-comportementaux et auto-gestion psychologique (self-psychological models) pour le traitement de la violence domestique.

Le format et le message du programme insistent sur le fait que les hommes doivent examiner les aspects de pouvoir et de contrôle de la violence domestique, en particulier les questions de droits et de privilèges masculins. Le programme offre aux hommes une formation intensive à de nouvelles compétences en matière d’autogestion, de communication, de résolution de problèmes et d’empathie envers les autres. Les conseillers du groupe utilisent systématiquement une approche centrée sur le client, qui met l’accent sur le respect de l’expérience des hommes – à la fois dans leur histoire personnelle et dans leurs relations actuelles – ainsi que la compréhension empathique des raisons pour lesquelles les hommes choisissent d’agir comme ils le font. L’approche est politique, éducative et psychologique. Ce modèle a été soigneusement élaboré après plus de 30 ans d’essais et d’erreurs et en prêtant attention aux nouvelles recherches dans ce domaine ».

L’utilisation dans le programme de vidéos, d’exercices de groupe, de modeling, de jeux de rôle et d’humour améliore la capacité d’attention et la réceptivité des membres du groupe.

INFORMATIONS SUR LES VIDÉOS DANS LE PROGRAMME STOP

Les vidéos suivantes sont utilisés tout au long du programme STOP, quatrième édition. Les animateurs du programme sont vivement encouragés à utiliser leurs propres vidéos qui

qui illustrent spécifiquement les points clés de ce programme s’ils les trouvent utiles. Cependant, seuls de brefs clips vidéo doivent être utilisés – les membres d’un groupe ne doivent jamais être bloqués dans une salle pour regarder une vidéo d’une ou deux heures, car ce n’est pas la meilleure façon d’utiliser le temps du groupe.

séance 1 

  • Vidéo : C’est juste un choix #4
  • Vidéo : C’est juste un choix #3

 séance 2

  • Vidéo La lapidation de Soraya M.

séance 4

  • Vidéo : Le masqueque vous portez
  • Vidéo : C’est juste un choix #5

 séance 5

  • Vidéo Le grand Santini ( (la scène du match de basket du lycée)
  • Vidéo Boyz ‘N the Hood (la scène de la réaction à la fusillade)

séance 6 

  • Vidéo : C’est juste un choix #7
  •  Vidéo : C’est juste un choix #2

Séance 7

  • Vidéo : Le travail des hommes,  scène du dîner de spaghettis

Séance 8

  • Vidéo : Le travail des hommes  Dîner de spaghettis (même scène que la séance 7)

séance 9

  • Vidéo Le grand Santini  (la scène de basket-ball en un contre un)
  • Boyz ‘N the Hood  (la scène de dénigrement de la mère)

séance 10

  • Vidéo Good Will Hunting  (la scène de la honte)

Séance 11

  • Vidéo : Affliction  ( la fête de l’école).

Séance 14

  • Vidéo Modern Family-Saison 2/Episode 17

 séance 15

  • Vidéo : La rupture (the breakup)

Séance 17

  • Vidéo : C’est juste un choix #6A
  • Vidéo : C’est juste un choix #6B

Séance 18

  • Vidéo : In Treatment –  Saison 1, épisode 4, Jake et Amy : Première semaine

séance 21

  • Vidéo : Premières impressions : L’exposition à la violence et le développement du cerveau de l’enfant
  • Vidéo Le grand Santini  (la scène de combat dans la cuisine)

Séance 26

  • Vidéo : La rupture  (la scène des amis masculins)

The great Santini: match de basket au lycée

The great Santini: Match de basket un contre un

The great Santini: bagarre dans la cuisine

Boys’N the Hood: conseils paternels pour des décisions plus mûres

Boys’N the Hood: Dénigrement par la mère

modern Family: l’écoute active

Will Hunting: scène de la honte insupportable

Will Hunting: alexithymie

The break up: les 5 langues de l’amour

The break up: A qui éviter de parler? Les amitiés néfastes pour le couple

La lapidation de Soraya

le travail des hommes: le diner de spaghettis

Le masque que vous portez

In treatment: differentes formes d’insécurité affective

Le pouvoir de l’empathie

Premières impressions: L’exposition à la violences et le developpement du cerveau

Affliction: la honte et la masculinité blessée

VIDEOS « It’s just a choice » (RTI project, Relationship Training Institute,  Australie)

Violence économique: Financial Abuse

Harcèlement: Stalking/Harassment

Intimidation verbale & harcèlement: Verbal/Intimidation & Harassment

Violences physiques/verbales: Physical/Verbal

Violences physiques et menaces en se servant des enfants: Physical & Child Intimidation

Violences psychologiques/emotionnelles: Psychological/Emotional Abuse

Violences psychologiques/emotionnelles: Psychological/Emotional Abuse

Contôle social: Social Control

Violences sexuelles: Sexual Abuse

Violence psychologique genérationnelle: Psychological Abuse-Generational

Programme MRT: exercice la « pyramide du present »

mars 31st, 2024 | Publié par crisostome dans ACC | PROGRAMMES - (0 Commentaire)

MRT signifie « Moral Reconation Therapy ».  « MRT est un programme de traitement fondé sur des données probantes, mis au point dans les années 1980 par les docteurs Greg Little et Kenneth Robinson. Le terme « conation » est utilisé pour décrire le processus conscient de prise de décision et de comportement intentionnel. La « réconation » consiste à reprogrammer la prise de décision et le comportement (G. Little, K. Robinson). Grâce à un processus en 16 étapes, les individus sont mis au défi d’identifier leur morale et de déterminer où elle a été destructrice, oppositionnelle et/ou préjudiciable, voire dangereuse, pour eux-mêmes et pour les autres.

Les participants s’efforcent de reprogrammer leur morale par l’introspection et le partage en groupe. Si les participants prennent la thérapie au sérieux et travaillent dur pour réussir, ils verront leur vie s’améliorer, leurs relations avec eux-mêmes et avec les autres s’améliorer, ils gagneront en respect de soi et en indépendance, et ils diminueront les comportements qui peuvent les amener à commettre des délits et à passer du temps en prison ou dans un établissement pénitentiaire. MRT  est une bonne option pour les personnes en probation ou en liberté conditionnelle, qui participent à des programmes de déjudiciarisation, qui consomment des substances psychoactives et/ou qui constatent que leurs décisions ont un impact négatif sur leur vie. »

Voici un exemple trés instressant d’exercice utilisé dans MRT, la « Pyramide du présent »

Consignes : Avant de dessiner quoi que ce soit dans les espaces ci-dessous, vous devez comprendre que vous aurez à montrer votre dessin à votre groupe et à l’expliquer un peu. Alors ne dessinez rien que vous ne voulez pas que les autres sachent. Ne dessinez pas vos secrets les plus profonds, les plus sombres.

1. Dans la pyramide ci-dessous, commencez par dessiner une image de vous-même dans votre groupe. Ne vous inquiétez pas de votre capacité à dessiner. Dessinez des « personnages en bâtons » si vous voulez.
Le haut de la Pyramide, étiquetée « Le présent », est l’endroit où ce dessin doit être fait.
2. Sur le côté gauche de la pyramide, intitulé Comportements de la vie réelle, dessinez quelque chose que vous avez fait au cours de l’année écoulée et qui vous a conduit directement dans ce groupe.
3. Sous ce dessin, faites un autre dessin de quelque chose que vous avez fait il y a environ cinq ans et qui a joué un rôle dans votre venue ici.
4. Complétez maintenant le côté de la vie réelle de la pyramide en dessinant quelque chose que vous avez fait il y a environ 10 ans et qui a joué un rôle dans votre arrivée ici.
5. Maintenant, passez au côté « Ce qui aurait pu se passer » de la pyramide. Dans l’espace d’il y a un an, faites un dessin de ce que vous auriez pu faire pour améliorer ce que vous avez réellement fait de l’autre côté. Vous devez choisir un comportement approprié que vous auriez pu adopter pour que l’événement d’il y a un an puisse être amélioré.
6. Maintenant, faites la même chose que ci-dessus dans les espaces de cinq et dix ans.
7. En groupe, vous devrez montrer vos dessins et brièvement décrire chaque espace. Lorsque vous aurez fait ceci et suivi les règles de l’exercice, vous l’aurez terminé. Alors vous pourrez faire le témoignage.

Moral Reconation Therapy,  Par Kenneth Robinson, EdD Président, Correctional Counseling, Inc. Aperçu de l’intervention fondée sur des données probantes: La thérapie de réconation morale (MRT) est un programme systématique de conseil cognitivo-comportemental destiné aux clients qui font un usage abusif de substances. Ce programme ouvert, basé sur un cahier d’exercices, utilise une série d’exercices de groupe et de devoirs prescrits qui sont conçus pour réduire la consommation de substances et la pensée criminelle. Le manuel contient 16 étapes (unités) : 12 sont réalisées en groupe et les 4 dernières sont facultatives et peuvent être réalisées individuellement. En tant que système cognitivo-comportemental, MRT aborde les croyances et le raisonnement afin de restructurer la personnalité des clients, de renforcer le raisonnement moral, d’améliorer la prise de décision et de favoriser un comportement plus approprié. Il s’agit d’un programme polyvalent qui peut être utilisé par les praticiens du traitement et de la réadaptation travaillant dans des programmes de santé mentale, d’éducation et de justice pénale. Une gamme d’options de prestation pour MRT facilite les changements souhaités dans le comportement et la pensée des clients résistants. MRT a été utilisée avec des adultes et des jeunes dans le cadre de programmes hospitaliers et ambulatoires dans l’ensemble des États-Unis et a été mise en œuvre dans divers contextes de traitement éducatif et correctionnel dans les 50 États américains ainsi qu’à Porto Rico, en Suède, au Canada, aux Bermudes, en Australie et en Nouvelle-Zélande. Des reproductions du modèle sont en cours dans de nombreux États.

Pour en savoir plus sur le programme MRT (Evaluation of the Moral Reconation Therapy (MRT) Program at the Nebraska Department of Correctional Services, Nebraska University, 2018): mrt-final-report

Trois recommandations découlent des résultats de cette étude. – Premièrement, le NDCS devrait continuer à proposer le programme MRT dans ses établissements, puisque les résultats de cette étude suggèrent que le programme MRT est associé à des niveaux inférieurs de mauvais comportement parmi les détenus. De préférence, le NDCS devrait continuer à collecter des données afin de poursuivre l’évaluation du programme. Dans cette optique, le programme devrait être évalué du point de vue du processus, afin de déterminer dans quelle mesure le programme est mis en œuvre dans les établissements. – Deuxièmement, les résultats suggèrent que les participants qui complètent les 2/3 des étapes de MRT (7-8 étapes) pourraient voir une baisse précipitée de leur mauvais comportement. Le NDCS devrait s’efforcer de maintenir les participants dans le programme MRT (c’est-à-dire réduire les abandons) aussi longtemps que possible (mais de préférence au moins jusqu’à 7 étapes) afin de réaliser les plus grands bénéfices du programme. – Troisièmement, bien que plus de femmes et de détenus noirs aient commencé le programme MRT, les hommes et les détenus blancs étaient plus susceptibles de terminer le programme. Le NDCS devrait donc s’efforcer d’empêcher les femmes et les détenus appartenant à des minorités d’abandonner prématurément le programme.

 

L. Myles Ferguson and J. Stephen Wormith (2012)  A Meta-Analysis of Moral Reconation Therapy, International Journal of Offender Therapy and
Comparative Criminology 57(9) 1076–1106

Cette étude présente une méta-analyse de MRT. Les bénéficiaires de MRT étaient des délinquants adultes et juvéniles en détention ou dans la communauté, généralement en liberté conditionnelle ou en probation. L’étude a considéré la délinquance criminelle après le traitement comme variable de résultat. L’ampleur de l’effet global mesuré par la corrélation entre 33 études et 30 259 délinquants était significative (r = 0,16), ce qui indique que MRT a un effet faible mais important sur la récidive. Des analyses modératrices ont été menées pour détecter les facteurs possibles affectant la relation entre MRT et la récidive.Les modérateurs comprenaient le cadre, l’âge, le sexe, la conception de la recherche, la taille de l’échantillon, le type de récidive,  la période de suivi, l’éditeur et l’année de publication.L’analyse des modérateurs a démontré que MRT était plus efficace auprès des adultes que des jeunes délinquants en milieu institutionnel plutôt que dans la communauté, et lorsque les chercheurs des études primaires ont eu recours à la randomisation pour répartir les participants à une condition de traitement ou de contrôle. L’ampleur de l’effet du traitement était plus importante lorsque le type de récidive utilisé était une nouvelle arrestation plutôt qu’une arrestation suivie d’une condamnation ou d’une réincarcération. Les avantages de MRT ont été les plus importants lorsque la période de suivi était relativement courte. MRT a été plus efficace pour les échantillons relativement petits et pour les grands échantillons plutôt que pour les échantillons de taille moyenne. L’ampleur de l’effet était plus faible pour les études publiées par les propriétaires de MRT que pour d’autres études indépendantes. L’ampleur de l’effet
était également plus faible pour les études publiées après 1999

Ici un utliisateur qui explique comment « compléter l’étape 4 »:

Et voir à partir de la 30e minute l’intervention spécifiquement sur MRT:

Elliot LOUAN (03/04/23) Conférence zoom gratuite sur le dispositif CHANGES organisée par Forensia (centre de formation de l’institut Philippe Pinel à Montréal)

mars 28th, 2024 | Publié par crisostome dans CCP | ICC | ICE | PROBATION | PROGRAMMES | RBR | TCC - (0 Commentaire)

BIG EVENT!

Elliot LOUAN, Responsable d’Etudes et de Recherches, IERDJ – CPIP, présentera le 03/04/23 le dispositif CHANGES au public de Forensia, qui est le centre de formation de l’institut Philippe Pinel à Montréal (intégré au cycle des « conférences midi »).

SAVE THE DATE! Conférence zoom gratuite, le 03 avril 2024, à 18h00 heure française (12h à 13h à Québec)

CHANGES est la déclinaison du dispositif STICS (Strategic Training Initiative in Community Supervision) de Guy Bourgon, un programme de formation des agents de probation qui comprend:

Un enseignement de Compétences de base correctionnelles utilisables en entretien :

  • Écoute active
  • Rétroaction
  • Renforcement efficace
  • Désapprobation efficace
  • Modélisation

Des techniques d’intervention :

  • Clarification des rôles
  • Les « Couleurs » assignées aux comportements
  • Fixation d’objectifs collaboratifs
  • « Spot le chien »
  • Analyse des Séquences de comportements
  • Identifier les « cassettes » , ces dialogues intérieurs liés aux comportements
  •  Résolution de problèmes

Lien : https://forensia.ca/conferences/2023-12-06/

Elliot LOUAN: Responsable d’Etudes et de Recherches, IERDJ – CPIP ; chargé de formation probation/criminologie : formateur pratiques correctionnelles fondamentales (Core Correctional Practices) et évaluation des risques de récidive ; chargé d’enseignement DU Sciences Criminelles Angers, DU Evaluation et Prevention de la Récidive Lille, DU Criminologie ICP, M2 DHEP ENAP ; Intervenant occasionnel ENM, ENAP, SPIP, EP ; Membre du Comité National Violences Intra-Familiales (CNVIF) Commission Recherche ; candidat au doctorat en criminologie. Formé aux outils d’évaluation des risques suivants : VRAG, SORAG, HCR-20, LS-CMI, ODARA-ERVFO, STATIQUE-99R, STABLE, AIGU, SARA.

André Ciavaldini: Prise en charge des délinquants sexuels

février 28th, 2024 | Publié par crisostome dans AICS | PROGRAMMES - (0 Commentaire)

Prise en charge des délinquants sexuels (AICS) : livret d’André Ciavaldini

Ce livret est rédigé sur la base d’une expérience des soins psychiques qui se déroule en France auprès des auteurs d’infractions à caractère sexuel (AICS). Il y est donc fait référence à des éléments de droit qui sont différents entre la Belgique et la France quant à la prise en charge de ces sujets et plus généralement quant au fonctionnement du système de santé en prison.

Pour éclairer le lecteur, en Belgique, la prise en charge thérapeutique n’intervient qu’à la libération sous conditions. Il arrive toutefois qu’un juge ordonne une prise en charge thérapeutique mais celle-ci ne se fera jamais en prison. Elle se substitue alors à la peine ou à une partie de celle-ci. Il arrive donc qu’un auteur ne rencontre aucun intervenant thérapeutique entre le moment de son incarcération et le moment de son admissibilité aux soins. Le modèle français est différent, il s’inspire des travaux faits à la fin des années 1980 montrant tout l’intérêt à commencer une prise en charge thérapeutique pour les AICS le plus rapidement possible dès leur arrivée en incarcération après le jugement. Cela est rendu possible par le fonctionnement pénitentiaire français où la santé mentale en prison ne relève pas du Ministère de la Justice mais est sous la juridiction du Ministère de la Santé. Cela assure aux équipes de santé exerçant en prison une autonomie et une confidentialité des soins qu’ils procurent.

yapaka.be/delinquant-sexuels-ciavaldini

Protégé : Programme REFLECTO VIF (SPIP de Brest) : Supports pour les animateurs

janvier 14th, 2024 | Publié par crisostome dans PROGRAMMES - (Saisissez votre mot de passe pour accéder aux commentaires.)

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